《一锅百味，五洲同享》高级汉语课前学情调查问卷

填写说明：

适用对象：汉语高级水平来华留学生；

填写时长：5-8分钟，所有答案仅用于课前学情诊断、调整课堂重难点，无对错之分；

计分量表统一标准：1=完全不会/完全不符合；2=认识词汇/偶尔符合；3=会简单使用/比较符合；4=熟练运用/完全符合；

题型包含：填空题、单选题、多选题、量表题、简答题，请按题目要求作答。

1.您来自哪个国家（地区）?（填空）
2.您学习汉语多长时间?（填空）
3.您目前的汉语水平是?（填空）
4.您来中国多久了?（填空）
5.您课余时间主要用汉语和谁交流?（单选）
6.您每周主动用汉语进行长话题交流的次数?（单选）
7.您认为成都对您的吸引程度是?
8.您是否吃过四川火锅?（单选）
9.您的国家是否存在“多人围坐、同一锅烹煮食材”的特色美食?（单选）
10.简单写1-2句话，介绍您本国一锅煮类特色饮食:
11.您对四川火锅的喜爱程度?
12.您平时主要和谁一起吃火锅或吃饭？
13.您是否和来自3个及以上不同国家的同学一起吃过火锅?（单选）
14.如果需要和多国同学聚餐吃火锅，您认为会遇到哪些难题？（多选）
15.和异国同学吃火锅，您最担心出现哪种情况?（多选）
16.当发现锅底、菜品不符合自己习惯时，您能流畅用汉语表达诉求吗?（单选）
17.聚餐前，您会主动询问其他国家同学的饮食禁忌吗?（单选）
18.用简短几句话说说:和不同国家同学一起吃火锅，最有意思的地方是什么?（简答）
1=完全不懂；2=认识不会用；3=能简单使用；4=熟练灵活运用
19.食材火锅类词汇（油腻、麻辣、正宗、风味、忌口、涮、荤、素）掌握水平
20.人际相处类词汇（包容、冒犯、接纳、体面）掌握水平
21.书面表达词汇（各抒己见、欢聚、各取所爱）掌握水平
22.整体高级词汇运用自评:讨论饮食文化话题时，您能灵活使用以上词汇吗?

评分标准：1=完全不会；2=看得懂不会说/写；3=可简单使用；4=熟练用于长篇语段

23.句式:一来……，二来……，三来……
24.句式:总而言之/归根到底
25.句式:虽说……，但/可……
26.句式:……，以便……
27.句式:无论……与否，都……

1=完全不会；2=能表达，但是句子零散，表达单调；3=能完成较长的表达，但逻辑性不强；4=能进行有逻辑的、完整的成段表达

28.我能介绍四川火锅的文化特点。
29.我能介绍自己国家的饮食特点。
30.我能比较不同国家的饮食特点。
31.我能表达自己的口味偏好。
32.我能结合上述内容，独立完成一段有逻辑的、完整的表达。
33.在您看来，大家一起吃火锅仅仅是一种吃饭方式吗?（单选）
34.您认为一起吃火锅最重要的是什么?(填空）
35.您觉得火锅为什么受欢迎?（填空）
36.看到“一口锅容纳荤素、各国人同席用餐”，您能联想到人与人相处的哪些道理?（多选）
37.我认为不同国家的人能够在差异中和谐相处。
38.本节课您最想提升哪些方面?（多选）
39.语言练习您更偏好哪种课堂形式?（单选）
40.您愿意和不同国籍同学组队，共同设计共享火锅方案吗?（单选）
41.学习饮食、文化类汉语课程时，您最大的学习困难是什么?（简答）
42.针对《一锅百味，五洲同享》这节课，您有任何学习需求、建议都可以写在这里:（简答）
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