特殊教育家园社共育现状调研问卷

尊敬的受访者： 您好！我们是合肥幼儿师范高等专科学校特殊教育研究课题组，正在开展“特殊教育家园社协同育人现状”专题调研。本问卷旨在系统了解特殊儿童家庭、教育机构与社区三方协同育人的真实状况，为完善特殊儿童教育康复体系、构建高质量家园社共育模式提供数据支撑。 【调研说明】 • 本问卷为匿名调查，不会收集您的姓名、联系方式等个人身份信息 • 所有数据仅用于学术研究与调研报告撰写，绝不外泄个人信息 • 问卷预计完成时间约 10—15 分钟 • 参与完全自愿，您可以在任何时间退出，不影响您的任何权益 • 题目中标注 [仅家长填写] / [仅教师/管理人员填写] 的部分，其他身份受访者可直接跳至下一题 • 如您对调研有任何疑问，可联系课题组邮箱：________________
第一部分 基本信息 说明：本部分共 10 题。部分题目仅针对特定身份受访者，请根据您的身份选择是否作答。
1. 您的身份是？
2. 您是孩子的？
3. 孩子的障碍类型？
4. 孩子目前所处年龄段？
5. 家庭月均收入大致为？
6. 您陪伴/照料特殊儿童的时长？
7. 您所在机构的类型？
8. 您的专业技术职称？
9. 您的最高学历？
第二部分 家园社共育认知与态度 说明：本部分所有受访者均需作答。请根据您的真实感受选择最符合的选项。
10. 您对“家园社共育”（家庭、教育机构、社区三方协同育人）的了解程度如何？
11. 您认为以下各方在特殊儿童教育康复中应承担多大的责任？
  • 主要责任
  • 较大责任
  • 一般责任
  • 较小责任
  • 不承担责任
儿童家庭及监护人
特教机构（学校/康复中心）
社区、街道、残联等基层部门
医疗机构/康复医师
社会公益组织/社工机构
普通学校/融合教育资源中心
12. 您对以下专业概念的熟悉程度如何？
  • 非常熟悉
  • 比较熟悉
  • 听说过但不太了解
  • 仅知道名词
  • 完全不知道
融合教育（Inclusive Education）
转衔教育（Transition Planning）
居家康复（Home-based Intervention）
个别化教育计划（IEP）
积极行为支持（PBS/PBIS）
13. 您认为家庭居家干预对特殊儿童康复效果的影响程度如何？
14. 您认为当前社区资源与社会环境对特殊儿童社会融入的帮助程度如何？
第三部分 家校共育实施现状 说明：本部分主要面向家长和教师。社区工作人员等其他身份可选择性作答或跳过。
15. 您与特教机构/学校教师的沟通频率如何？
16. 家校沟通的主要方式有哪些？
17. 家校沟通的主要内容涉及哪些？
18. 您所在机构是否定期开展家长培训/课堂/讲座？
19. 家长培训/课堂涉及的内容包括哪些？
20. 为确保数据质量，请您在本题中直接选择“C”。
21. 您目前独立开展居家康复与家庭教育干预的能力如何？
22. 您参与机构组织的家校活动（家长会、培训、开放日等）的频率如何？
23. 您认为当前家校沟通与家长培训的内容是否贴合您的实际需求？
第四部分 社区参与及社会支持现状 说明：本部分所有受访者均可作答。
24. 您所在社区为特殊儿童及家庭提供专项服务的频率如何？
25. 您参与社区/公益组织开展的特殊儿童帮扶或融合活动的频率如何？
26. 您认为当前社会大众对特殊儿童及其家庭的接纳程度如何？
27. 特教机构与社区/社会组织开展合作联动（如融合活动、社区实践等）的频率如何？
28. 您对特殊儿童相关福利政策（康复补贴、教育帮扶、社会福利等）的了解程度如何？
29. 目前社区为特殊家庭提供的支持包括哪些？
第五部分 家园社共育面临的问题与挑战 说明：本部分所有受访者均可作答。请根据您的实际感受进行评价。
30. 请评价以下家校共育问题在您当前经验中的严重程度：
  • 非常严重
  • 比较严重
  • 一般
  • 不太严重
  • 不存在
沟通形式单一，缺乏专业指导
家长培训内容脱离实际需求
家长缺乏居家干预的专业能力
部分家长过度依赖机构，忽视家庭教育
问题反馈不及时，沟通效率低
家校在 IEP 执行上标准不一致
家长心理压力大，缺乏情绪支持
31. 请评价以下社校/社家共育问题在您当前经验中的严重程度：
  • 非常严重
  • 比较严重
  • 一般
  • 不太严重
  • 不存在
社区参与度低，缺乏常态化服务机制
社会资源分散碎片化，难以有效整合利用
社会大众认知不足，包容氛围欠缺
机构与社会主体缺乏固定合作机制
特殊儿童社会融合场景少、渠道窄
缺乏升学/就业/转衔安置的社会支持资源
32. 您在共育与康复教育过程中遇到的最大困难有哪些？
第六部分 共育改进需求与优化建议 说明：本部分所有受访者均可作答。
33. 您最希望特教机构提供哪些支持服务？
34. 您最希望社区与社会提供哪些支持？
35. 您偏好的家园社共育沟通与活动形式有哪些？
36. 您认为以下哪种家园社共育统筹模式最为合理？
37. 在日常工作中，您使用以下数字化工具/平台的频率如何？
  • 经常使用
  • 偶尔使用
  • 很少使用
  • 从未使用
  • 不了解
家校沟通 App/小程序（如班级优化大师等）
线上康复训练平台/资源库
远程教育/视频会议工具
儿童发展评估系统/数据管理平台
38. 对于优化特殊教育家园社共育工作，您有哪些意见或建议？
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