文学与传媒学院教师教学项目、竞赛参与意愿调研问卷

本问卷旨在了解我院教师对教研项目申报及教学比赛参与的真实看法，匿名填写，数据绝对保密。请您根据实际情况选择最符合的选项。
1. 您所在的专业系部
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您的职称
5. 您目前的行政职务情况
6. 您的最高学位
7. 您目前每学年的平均课堂教学工作量（实际授课学时）约为
8. 您目前的科研（非教研）压力如何？
9. 近3年内，您主持校级及以上教研项目数量为
10. 未来3年，您主持申报教研项目的意愿如何？
11. 您认为学院教研项目的申报氛围如何？
12. 您不愿或不积极申报教研项目的主要原因有
13. 近3年内，您参加校级及以上教学比赛的次数为
14. 未来3年，您参加各类教学比赛的意愿如何？
15. 您不愿或不积极参加教学比赛的主要原因有
16. 请根据您的真实感受进行打分（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
目前取得的职称已达到我的预期目标，我对通过教研项目或比赛继续积累业绩的边际需求不大。
按照目前的评审门槛，我无论如何努力也无法晋升到更高职称，因此选择放弃额外投入。
与其投入教研项目或比赛，我更愿意将课余精力分配给家庭生活或个人休闲。
学校的科研考核已经让我精疲力尽，完全挤占了进行教学改革或参加教学比赛的时间。
在绩效考核中，教学业绩性价比偏低。
现有的教学改革或教学比赛过多强调技术融合、信息化，并不适合人文学科课程的课堂。
教研项目结题要求（如发表教改论文）对于一线文科教师来说，比写学科论文更难、渠道更窄。
学院对教师申报教研项目/比赛缺乏有效的物质激励（奖金）或精神激励（公开表彰）。
学院缺乏“传帮带”机制，老教师不参与，年轻教师便缺乏带头人引领。
17. 如果要提升大家的积极性，您认为最有效的三项措施是
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