贵州高校思政课青年教师教学能力现状调查问卷

尊敬的老师：您好！为加强高校思政课青年教师队伍建设，助力提升贵州高校思政课青年教师教学能力，特开展本次调研。本次调研旨在掌握贵州省思政课青年教师教学能力现状、教学竞赛参与情况、培训需求与现有评价体系存在的问题。问卷实行匿名作答，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，答案无对错之分，请结合自身真实教学经历如实填写，感谢您的支持与配合！
第一部分 基础信息
1. 您所在的高校类型
2. 您的思政课教龄
3. 您的职称
4. 您是否为思政课专任教师
第二部分 教学竞赛参与情况
5. 您是否参与过校级及以上思政课教学竞赛
6. 您的累计参赛次数
7. 阻碍您参与教学竞赛的主要因素
8. 您备赛内容能否直接应用于常规课堂教学
第三部分 教学能力自评。
本次自评采用5级评分制：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合，
请根据自身真实教学情况打分。
维度1：理论阐释能力
9. 能够精准阐释马克思主义理论与党的最新创新理论
10. 擅长结合社会热点、学生专业案例讲解理论知识
维度2：教学设计能力
11. 教学设计主动对标各级思政教学竞赛评分细则
12. 教学设计能够融入贵州民族文化、红色本土资源
13. 教学活动、信息化资源设计丰富，避免单一灌输
维度3：教学实施能力
14. 课堂节奏把控合理，师生互动充分，学生参与度高
15. 语言表达生动有感染力，适配青年学生认知特点
16. 可灵活应对课堂突发提问、设备故障等各类情况
维度4：反思创新能力
17. 课后坚持撰写教学反思，总结课堂短板并优化
18. 参赛后会完整复盘竞赛得失，形成改进方案
19. 持续创新教学模式、教学方法，形成个人教学特色
维度5：民族文化融入能力（贵州特色）
20. 系统学习过贵州各民族历史、民俗、共同体相关素材
21. 能够自然将民族文化融入课堂，不生硬堆砌案例
维度6：赛教融合能力
22. 主动将竞赛备赛经验迁移至日常备课、授课
23. 愿意分享参赛经验，帮扶其他青年教师成长
第四部分 教师培训现状与需求
24. 您年均参加思政专项培训次数（线上线下均算）
25. 您参与过的培训主要形式
26. 您认为当前培训存在的突出问题
27. 您最需要的三类培训内容
第五部分 现有教学能力评价体系调研
28. 您所在的学校比赛中现行思政课教师教学能力评价指标是否清晰可量化
29. 贵校现有的思政课教学能力评价体系权重分配倾向
30. 贵校的思政课教学能力评价体系是否设置有贵州民族文化融入教学专项评价指标
31. 贵校现行的思政课教学能力评价方式以什么为主
第六部分 开放问答
32. 结合贵州本地教学实际，您认为当前思政课“以赛促能”模式存在哪些堵点、痛点？
33. 针对高校思政课青年教师教学能力提升，您有哪些可行建议？
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