《主观非财务分析与偏差模型，交叉检验与数据验真》培训课效果满意度调查
一、基础信息
1. 姓名：________
2. 所属支行（部门）：________
时长太短
时长适中
时长偏长
三、课程内容专项评价（核心模块）
评分标准：1 分很差，2 分一般，3 分良好，4 分较好，5 分优秀
3. 1、讲师讲解逻辑清晰、通俗易懂：
1
2
3
4
5
4. 2、讲师节奏把控合理，互动充分：
1
2
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5
5. 3、讲师专业度、答疑解答能力：
1
2
3
4
5
6. 4、课程主题与本职工作匹配度：
1
2
3
4
5
7. 5、课程内容专业、知识完整度：
1
2
3
4
5
8. 6、知识点难易程度适配自身水平：
1
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3
4
5
9. 7、内容实用性，可直接运用到工作：
1
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3
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5
10. 8、课程案例、素材贴合实际业务场景：
1
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3
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5
11. 9、课程逻辑框架清晰，层次分明：
1
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4
5
12. 10、内容信息量设置合理，便于吸收消化：
1
2
3
4
5
三、课程内容评价
13. 1、课程内容实用性整体判断
完全不实用
少量内容可用
一半内容可用
大部分内容可用
全部内容实用
14. 2. 课程知识难度感受
过于简单，无提升
难度适中，刚好吸收
难度偏高，理解吃力
难度过大，难以听懂
15. 3. 现有课程内容能否解决你工作中的难点问题
完全不能
少量能解决
基本可以解决
大部分能解决
完全可以解决
五、开放问答
16. 1、本次课程中，哪部分内容对你工作帮助最大？
17. 2、你认为本次课程内容存在哪些短板？（内容深度、案例、知识点、重难点等）
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