基于幼儿多元能力发展的车类游戏实践研究

教师调查问卷
尊敬的老师:
您好！为了更好地了解我园车类游戏活动的开展现状，发现存在的问题与不足，为课题研究中期调整和后续优化提供依据，特设计本问卷。本问卷围绕车类游戏的器械、场地、课程实施、幼儿发展及教师支持需求等方面展开，请您根据实际情况如实填写。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于教育研究，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄:
2. 您目前所带班级:
3. 您认为幼儿园目前车类游戏器械的种类需要多少?
4. 您对幼儿园车类游戏器械的适用性（是否适合不同年龄段幼儿的体型和能力）评价如何?
5. 您对车类车类游戏场地的整体条件评价如何?
6. 您是否对车类游戏场地进行环境创设（如交通标志、情境布置等）?
7. 您认为车类游戏区域是否有利于教师观察和指导幼儿?
8. 您所在班级是否已将车类游戏纳入学期教学计划?
9. 您所在班级开展车类游戏的频率大约是:
10. 您所在班级的车类游戏活动通常安排在什么时间?（可多选）
11. 您所在班级每次车类游戏活动的时间大约为:
12. 您组织车类游戏时，通常采用的主要形式是:（可多选）
13. 您在组织车类游戏时，活动目标通常侧重于:（可多选）
14. 您是否会围绕车类游戏设计系列化的课程活动（而非单次、孤立的活动）?
15. 您在车类游戏活动中会关注并渗透哪个领域的教育目标?
16. 您观察到幼儿在参与车类游戏后，在以下方面的发展进步明显?
17. 您认为目前车类游戏活动在促进幼儿多元能力发展方面，哪些智能领域成效较显著?（可多选）
18. 您是否观察到不同能力水平的幼儿在车类游戏中获得了适宜的发展?
19. 您在车类游戏中是否观察到幼儿的以下行为表现?（可多选）
20. 您在车类游戏活动中的指导角色主要是:（可多选）
21. 您在车类游戏活动前通常会做哪些准备工作?（可多选）
22. 您在车类游戏活动中是否会有意识地观察记录个别幼儿的表现?
23. 您是否会根据幼儿的个体差异在车类游戏中进行分层指导?
24. 您在车类游戏活动后通常会做哪些工作?（可多选）
25. 您在组织和开展车类游戏活动中遇到的主要困难是:（可多选）
26. 您认为影响车类游戏活动质量的主要因素有哪些?（可多选）
27. 您认为当前车类游戏活动中存在的主要问题是什么?（可多选）
28. 您最需要的车类游戏相关支持是:（可多选）
29. 您希望未来车类游戏教研活动的重点方向是:（可多选）
30. 您对幼儿园开展“基于幼儿多元能力发展的车类游戏”课题研究以及后续优化车类游戏活动有哪些具体建议?
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