自相矛盾课文学习情况

1. 标题

选项1选项2

2. 你所在的年级

小学三年级小学四年级小学五年级小学六年级初中一年级初中二年级初中三年级

3. 你学习《自相矛盾》这篇课文的时间

本学期刚学完上学期学的更早之前学的还未学习

4. 你对《自相矛盾》课文内容的熟悉程度

非常熟悉，能完整复述比较熟悉，能说出主要内容一般，只记得大概情节不太熟悉，印象模糊完全不记得

5. 你通过哪些方式学习《自相矛盾》这篇课文（可多选）

课堂老师讲解课后自主阅读观看教学视频小组讨论学习完成课后练习查阅相关资料

6. 你对《自相矛盾》中以下元素的理解程度

完全不理解
不太理解
一般
比较理解
完全理解

故事的主要情节

文中人物的行为逻辑

“自相矛盾”的字面意思

“自相矛盾”的比喻意义

课文的中心思想

7. “自相矛盾”这个成语的主人公是

卖矛的人卖盾的人既卖矛又卖盾的人路过的看客

8. “自相矛盾”中，主人公无法回答的问题是

你的矛锋利吗你的盾坚固吗用你的矛刺你的盾会怎么样你为什么要卖矛和盾

9. 你认为《自相矛盾》这篇课文的趣味性如何

非常无趣

1

2

3

4

5

非常有趣

10. 学习《自相矛盾》后，你认为这个故事想告诉我们什么道理

说话做事要实事求是，不能夸大其词矛和盾不能同时卖做生意要诚信遇到问题要善于思考

11. 你在生活中遇到过哪些类似“自相矛盾”的现象（可多选）

有人一边说要保护环境，一边随手扔垃圾商家宣传商品质量好却又低价促销朋友说要减肥却总是吃很多零食老师要求按时完成作业，却布置过多无法完成其他

12. 你认为学习《自相矛盾》的主要目的排序（将最主要的排在前面）

理解成语含义学习写作方法培养逻辑思维能力了解古代故事提高语文成绩

13. 你认为学习《自相矛盾》对提升你的逻辑思维能力有多大帮助

没帮助(0)

帮助很大(100)

14. 你是否能在写作或日常交流中正确使用“自相矛盾”这个成语

经常使用且正确偶尔使用且正确尝试使用过但不确定是否正确从未使用过

15. 学习《自相矛盾》这篇课文后，你有什么收获或感悟

16. 你希望老师在讲解《自相矛盾》这类课文时，增加哪些教学内容或活动

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