大学生日语学习动机与学习目标现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！本次问卷为专业见习调研专用，旨在全面了解当代大学生日语学习动机、学习目标及日语相关职业规划现状。问卷采取匿名作答，所有的数据仅用于学术分析，严格保护个人隐私，答案无对错之分，请结合自身真实情况如实填写，衷心感谢你的配合与支持！
一、基础信息
1. 所在年级
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2. 日语学习身份
A. 日语专业统招（自主填报志愿）
B. 日语专业调剂录取
C. 非日语专业，二外选修日语
D. 自学日语（无校内日语课程）
3. 当前日语水平
A. 零基础 / 五十音阶段
B.N5-N4
C.N3-N2
D.N1 及以上
4. 学习日语时长
A. 半年以内
B. 半年 —1 年
C.1—2 年
D.2 年以上
二、日语学习初始动机
5. 你最初开始学习日语的主要原因是？（可多选）
A. 喜爱动漫、日剧、游戏、日系偶像等文娱作品
B. 计划赴日留学、交换、长期旅居
C. 未来希望从事对日外贸、日企、日语翻译、日语教师等相关工作
D. 学校课程要求 / 专业分配，被动学习
E. 对日本历史、文化、文学存在研究兴趣
F. 身边亲友、同学带动一同学习
G. 其他（请补充）：
三、日常学习强度量表
填写说明：1 = 完全不符合；2 = 不太符合；3 = 一般；4 = 比较符合；5 = 完全符合，请选择对应数字
6. 我会主动利用课余时间背单词，练习听力
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
7.
即便日语学习难度提升，我仍愿意坚持学习
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
8.
我认为学好日语对个人未来发展十分重要
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
9.
仅依靠动漫、影视等娱乐兴趣就能支撑我长期学习日语
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
10.
如果取消课程与考试约束，我会主动放弃日语学习
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
四、日语学习目标相关问题
11. 你的短期日语学习目标（1 年内）（可多选）
A. 考取 N2/N1 日语能力等级证书
B. 提升口语、听力，实现日常无障碍交流
C. 完成课程学分，顺利通过期末考试
D. 看懂无字幕动漫、日剧
E. 无明确短期目标
F. 其他（请补充）：
12. 你的中长期日语学习目标（毕业前 / 毕业后）（可多选）
A. 进入日企、对日跨境电商从事相关工作
B. 赴日本读研、留学深造
C. 从事日语教育、专职翻译类工作
D. 仅作为业余兴趣，不做相关职业规划
E. 没有清晰长远学习规划
F. 其他（请补充）：
13. 你制定日语学习目标时，主要参考依据是？（可多选）
A. 考级、课程考试要求
B. 自身兴趣爱好
C. 就业、升学发展需求
D. 老师、家长建议
E. 从未制定过系统学习目标
五、日语职业规划专项调查
14. 你是否结合日语制定了明确的职业发展规划？
A. 拥有完整、细化的长期日语职业规划
B. 仅有粗略想法，无具体执行安排
C. 偶尔思考相关方向，但未认真规划
D. 从未考虑日语相关职业道路
15. 若未来从事日语相关工作，你的意向岗位是？（可多选）
A. 对日跨境电商运营、外贸业务员
B. 日企行政、采购、营业管理岗位
C. 专职笔译、口译、本地化翻译
D. 中小学 / 培训机构日语教师
E. 日本文旅、涉外会展、对日新媒体运营
F. 不打算从事任何日语相关行业
G. 其他（请补充）：
16. 你认为从事日语相关工作最核心的能力要求是？（可多选）
A. 持有 N1/N2 日语能力等级证书
B. 流利口语、商务日语沟通能力
C. 外贸、国际贸易专业知识
D. 文书翻译、商务文案写作能力
E. 跨文化沟通、职场应变能力
F. 计算机、跨境电商平台操作技能
G.其他（请补充）：
17. 你获取日语行业、岗位就业信息的主要渠道是？（可多选）
A. 学校就业讲座、企业线下宣讲会
B. 招聘软件、企业官方招聘网站
C. 专业课老师、辅导员分享推荐
D. 学长学姐实习、就业经验交流
E. 短视频、网络资讯平台
F. 几乎不会主动了解日语就业相关信息
18. 制约你选择日语相关职业的主要因素？（可多选）
A. 行业整体薪资待遇达不到个人预期
B. 本地日企、对日相关岗位数量少，就业地域受限
C. 自身日语水平不足，岗位竞争力较弱
D. 难以适应日企管理模式、企业文化
E. 个人更倾向其他行业发展
F. 无明显制约，愿意长期从事日语相关工作
G. 其他（请补充）：
19. 学校现有课程、实训活动能否满足你的日语职业发展需求？
A. 完全满足
B. 基本满足，仅少量职业技能内容需要补充
C. 一般，大部分职业相关实操内容缺失
D. 完全无法满足，课程内容与行业实际需求脱节
六、学习动机与目标现存问题
20. 学习过程中，导致你学习动力减弱的主要原因（可多选）
A. 日语语法、词汇难度提升，学习压力较大
B. 仅依靠文娱兴趣入门，新鲜感快速消退
C. 无清晰长期学习、职业目标，缺少前进方向
D. 课堂教学形式枯燥，难以调动学习积极性
E. 看不到日语实际应用价值，存在学用脱节问题
F. 专业调剂、被动入学，本身无日语学习兴趣
G. 从未出现动力减弱的情况
H. 其他（请补充）：
21. 你认为自身日语学习目标存在哪些问题（可多选）
A. 仅有考级短期目标，缺少配套长期职业规划
B. 目标设定过高，难以完成，容易半途而废
C. 目标模糊，不清楚自身需要达到何种日语水平
D. 学习目标与个人兴趣、未来职业发展不匹配
E. 本人学习目标清晰合理，不存在上述问题
七、意见与建议
22. 二
、日语学习初始动机
23.
关于日语学习、课程设置、就业指导你还有其他补充想法：
问卷到此结束，再次感谢你的耐心填写！
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