学生对理论类历史课程的调查意见
1. 您的性别:
男
女
2. 是否学习历史课
是
否
3. 你对《马克思主义的诞生与传播》这类理论性历史课程的整体喜爱程度?
喜欢
一般
不喜欢
4. 对其不感兴趣的原因?(多选)
理论内容晦涩难懂,难以理解
老师以讲授为主,情景活动少
知识点多,背诵多,学习压力大
课堂节奏枯燥,容易走神犯困
理论偏说教,缺少历史故事、人物情节
其他
5. 上理论历史课时,你会主动举手回答老师提问吗?
经常会
偶尔会
从不
6. 课堂开展史料讨论、小组探究理论问题时,你愿意主动发言交流?
愿意
看情况
不愿意
7. 遇到难以理解的历史理论知识点,你会主动向老师、同学请教吗?
会
偶尔会
不会
8. 理论历史课堂中,你能全程集中注意力,不打瞌睡走神?
完全可以
基本可以
一半时间集中
容易走神
全程走神
9. 对于改良后的历史课堂,你上课走神犯困的次数明显减少?
符合
不符合
10. 课堂中愿意配合老师主动查阅相关史料?
符合
不符合
11. 上完课后能自主梳理本课逻辑脉络,理解记忆效率明显提高?
符合
不符合
12. 对于改良后的理论类历史课堂,你对其的兴趣变化?
变得更喜欢了
比曾经感兴趣
仍然没兴趣
更不喜欢了
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