初中英语教师人工智能素养调查问卷
1. 您的性别是
A.女
B.男
2. 您的年龄是
30岁以下
31-40岁
41-50岁
50岁以上
3. 我能准确解释常见人工智能技术（如机器学习、自然语言处理）的基本原理
非常不符合
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4. 我熟悉当前主流的人工智能教育工具（如智能批改系统、个性化学习平台）
非常不符合
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5. 我能够将人工智能技术与本专业学科知识建立有效联系
非常不符合
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6. 我能列举人工智能技术在本学科教学中的典型应用场景
非常不符合
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7. 我能设计将AI技术融入学科教学的知识图谱
非常不符合
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8. 我了解AI技术对本学科教学内容的革新影响
非常不符合
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9. 我能运用AI技术开展差异化教学活动设计
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10. 我掌握基于人工智能的课堂互动策略与方法
非常不符合
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11. 我能根据AI分析结果调整教学方案
非常不符合
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12. 我熟悉AI技术支持下的教学评价工具（如智能学情分析系统）
非常不符合
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13. 我能快速判断不同人工智能教育工具的核心功能差异
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14. 我能评估AI工具在具体教学场景中的适用性（如知识讲授vs.实践操作）
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15. 我能将AI生成的教学资源（如智能题库、虚拟仿真）与教材内容有机融合
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16. 我能根据学科特点调整AI资源的呈现形式（如文科可视化/理科数据化）
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17. 我能围绕AI技术设计学生高阶思维能力培养目标（如批判性分析AI输出结果）
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18. 我能设计引导学生探究AI技术局限性的课堂活动（如算法偏见案例分析）
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19. 我能在课堂教学中灵活切换 AI工具与传统教具（如智能白板+板书）
非常不符合
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20. 我能利用AI技术即时调整教学节奏（如根据学情数据动态分配讲解时间）
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21. 我能通过AI学习分析系统识别学生的认知盲区
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22. 我能结合AI评价结果与传统观察进行多维教学反馈
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23. 我能基于 AI教学平台数据撰写教学改进报告
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24. 我能设计AI技术支持的教学创新研究课题（如人机协同教学模式)
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25. 我始终注意保护学生使用AI教学工具时的隐私数据
非常不符合
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26. 我能识别AI技术应用可能引发的教育公平问题
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27. 我严格遵守人工智能教育产品的使用规范
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28. 我会向学生明确说明AI工具的潜在风险（如数据收集范围）
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29. 我关注AI技术对不同学生群体的适应性差异（如特殊教育需求）
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30. 我对探索AI技术在教育中的应用前景充满热情
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31. 我认为教师有责任引导学生正确使用AI技术
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32. 我担忧过度依赖AI技术可能削弱教师的教学主导权（反向题）
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33. 我相信AI技术能促进教育个性化发展
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34. 我会主动学习国内外AI教育应用的优秀案例
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35. 我经常尝试将新接触的AI工具迁移到教学场景中
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36. 我积极参与AI教育相关的学术讲座或工作坊
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37. 我定期反思自身AI教学实践中存在的不足
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38. 我愿意与同行分享AI教学经验并接受建议
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39. 我会关注政策文件对AI教育应用的指导要求
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