廉洁文创教学效果调查（实验组-电子G32503）

？

1.

在本次课程之前，你对“廉洁”这个话题的了解程度如何？

2. 我愿意主动观看或触摸一件做工精细的廉洁主题文创作品
3. 相比展板标语，我更容易被具象器物吸引去了解廉洁内容。
4. 如果有一件廉洁文创能日常使用（如表、书签、杯子），我愿意用它。
5. 我认为“静音机芯”“无刻度表盘”这类设计隐喻能帮助我联想到“守廉”。
6. 我能从“湖湘红+清正青绿”配色中感受到湖南本土廉洁文化意味。
7. 相比通用型廉洁标语，带本土文化符号的内容让我更有共鸣。
8. 我能说出“时时勤拂拭，刻刻存戒惧”与廉洁修养的关联。
9. 这节课让我对“廉洁”从“口号”变成了“可感知的事”。
10. 10（选填）：这节课之后，你是否愿意尝试做一件“专业+廉洁”的微文创？如果愿意，你想做什么？
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