初高中语文阅读教考衔接现状
1. 你目前就读的年级是？
A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一
E. 高二
F. 高三
2. 你的语文成绩在班级中大致处于什么水平？
A. 优秀（前20%）
B. 良好（20%—50%）
C. 中等（50%—80%）
D. 待提升（后20%）
3. 你对语文阅读学习的兴趣如何？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
4. 在语文阅读课上，老师最常采用的教学方式是什么？
A. 带领我们逐段细读文
B. 讲解答题模板和解题技巧
C. 让我们小组讨论、自由表达
D. 刷题讲评为主
5. 在阅读课上，你感觉自己收获最大的是哪方面？
A. 掌握了答题套路和得分技巧
B. 学会了如何深入理解文本
C. 拓宽了阅读视野和知识
D. 提升了逻辑思辨和表达能力
E. 感觉收获不大
6. 老师是否会用课文材料改编成考试风格的题目让你们练习？
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从来没有
7. 你觉得考试中的阅读理解题，与平时课堂上学的内容关联大吗？
A. 很大，课堂讲的都能用上
B. 一般，有些能对上，有些完全陌生
C. 很小，考试考的基本没讲过
D. 完全没关系
8. 在语文考试中，你失分最严重的阅读题型是哪些？
A. 文学类文本（小说、散文）
B. 古诗文阅读
C. 非连续性文本（图表、多材料组合）
D. 学术随笔/论述类文本
E. 整本书阅读考查题
F. 跨文本对比阅读
G. 情境化表达与应用
9. 面对一篇陌生的社科类或学术类短文，你的阅读感受通常是？
A. 能轻松理解并抓住核心观点
B. 基本能读懂，但答题时说不清楚
C. 读起来很吃力，很多句子看不懂
D. 完全放弃，直接蒙题
10. 你能否将课内学过的阅读方法迁移运用到同类课外文本中？
A. 能灵活迁移运用
B. 偶尔可以，但不稳定
C. 不太会迁移，感觉两篇文章不相关
D. 完全不会迁移
11. 这学期你完整读完几本课外整本书（语文老师指定的名著除外）？
A. 0本
B. 1—2本
C. 3—4本
D. 5本及以上
12. 你每周课外自主阅读（不含教辅、网络小说）的时间大约为？
A. 5小时以上
B. 3—5小时
C. 1—3小时
D. 不足1小时
13. （初三学生填写）你对即将进入的高中语文阅读学习：
A. 比较了解，有心理准备
B. 了解一些，但不太清楚具体差异
C. 基本不了解
D. 有些担心跟不上
14. （高中学生填写）升入高中后，你感觉语文阅读学习与初中相比：
A. 难度明显提升，不太适应
B. 有所提升，但能适应
C. 变化不大
D. 反而更轻松了
15. （高中学生填写）你在初中养成的阅读方法和习惯，对高中学习是否有帮助？
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大，方法不通用
D. 基本没帮助
16. 你希望语文阅读课增加哪些内容？（可多选）
A. 更多自由阅读和分享时间
B. 老师教我们怎么读不同类型文本
C. 减少刷题，增加深度讨论
D. 补充与考试相关的变式训练
E. 其他（请写明）
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