高职院校医学生生死观教育需求调查问卷
您好！我们正在进行一项关于高职院校医学生对生死观教育需求的调查，旨在了解您对生死观教育的看法、需求及偏好，为是否开设相关课程提供参考。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况作答。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
3. 您的专业
护理
临床医学
药学
医学检验技术
医学影像技术
康复治疗技术
其他
4. 您是否接触过与生死观相关的教育内容或活动
是
否
5. 您接触生死观相关内容的主要途径
学校课程（如医学伦理学、医学心理学）
专题讲座
网络视频/文章
书籍/文献
临床实习经历
与师长/同学交流
6. 您接触生死观相关内容的主要途径
学校课程（如医学伦理学、医学心理学）
专题讲座
网络视频/文章
书籍/文献
临床实习经历
与师长/同学交流
其他
7. 您认为高职院校医学生是否需要开设专门的生死观教育课程
非常不需要
1
2
3
4
5
非常需要
8. 如果开设生死观教育课程，您希望的课程频率
每周1次
每两周1次
每月1次
集中短期培训（如假期）
9. 您偏好的生死观教育教学形式
专家讲座
案例分析讨论
纪录片/短视频观看
角色扮演/情景模拟
小组分享与交流
实践活动（如参观临终关怀机构）
线上自主学习（如微课）
10. 请评价您对以下教学形式的偏好程度
非常不偏好
不太偏好
一般
比较偏好
非常偏好
专家讲座
案例分析讨论
纪录片/短视频观看
角色扮演/情景模拟
小组分享与交流
实践活动（如参观临终关怀机构）
线上自主学习（如微课）
11. 您最想通过生死观教育学习的内容
生命的意义与价值
死亡的本质与过程
临终关怀的理念与方法
面对死亡的心理调适
医学伦理中的生死问题
哀伤辅导的技巧
与患者及家属沟通生死话题的方法
其他
12. 请评价您对以下生死观教育内容的感兴趣程度
非常不感兴趣
不太感兴趣
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
生命的意义与价值
死亡的本质与过程
临终关怀的理念与方法
面对死亡的心理调适
医学伦理中的生死问题
哀伤辅导的技巧
与患者及家属沟通生死话题的方法
13. 您认为生死观教育对您未来职业发展的帮助程度
帮助很小
1
2
3
4
5
帮助很大
14. 您希望生死观教育课程由谁授课
医学伦理学教师
心理学教师
临床一线医生/护士
临终关怀领域专家
其他
15. 您是否有过接触临终患者或家属的经历
有
无
16. 该经历对您的生死观是否产生影响
影响很大
影响较大
影响一般
影响较小
没有影响
17. 您希望生死观教育课程的考核方式
课程论文/心得体会
实践报告
课堂参与表现
开卷考试
18. 您希望生死观教育课程设置的学分
0.5学分
1学分
1.5学分
2学分
19. 您对高职院校开设生死观教育课程有哪些具体的建议（如课程内容、教学方法、实践安排等）
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