广播电视编导专业《剧情片创作》课程思政学情调研

您好！本问卷旨在了解广播电视编导专业大三学生《剧情片创作》课程的思政学情现状，内容涉及知识、能力、素质三个维度。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于课程思政教学研究。请根据您的实际情况作答，感谢您的支持！
1. 您的性别
2. 您是否系统学习过课程思政相关理论
3. 您对课程思政相关知识的了解程度
  • 非常了解
  • 比较了解
  • 一般
  • 不太了解
  • 非常不了解
课程思政的核心内涵
剧情片创作中融入思政元素的基本原则
当前国家关于文艺创作的政策导向
中国传统文化在剧情片创作中的应用
4. 您在剧情片创作中运用思政元素的能力水平
  • 很强
  • 较强
  • 一般
  • 较弱
  • 很弱
将社会主义核心价值观融入剧情设计
通过人物塑造传递正向价值导向
在镜头语言中体现文化自信
平衡艺术性与思想性的创作能力
5. 您认为自身具备的与课程思政相关的素质表现
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 一般
  • 不太符合
  • 非常不符合
对国家发展和社会议题的关注度
创作中的社会责任感
尊重多元文化的包容心态
通过作品服务社会的意愿
6. 您在剧情片创作中曾尝试融入的思政主题
7. 您认为剧情片创作中思政元素的最佳融入方式
8. 您对《剧情片创作》课程中加入思政内容的认同度
9. 您认为当前《剧情片创作》课程思政教学的效果
10. 您希望通过课程思政提升的能力
11. 您在创作中遇到的思政元素融入难题主要是
12. 您认为自己掌握的思政相关创作素材的丰富程度
完全没有(0)
非常丰富(100)
13. 请分配您在剧情片创作中各要素的重视比例
14. 您对《剧情片创作》课程思政教学有哪些具体建议？
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