借助信息技术优化哈萨克族\n小学生习作教学的研究\n教师问卷调查表
1. 您目前职教的学段是？
小学低段（1-3年级）
小学高段（4-6年级）
高低段兼顾
2. 您了解哪些信息技术AI教育产品或工具？（可多选）
科大讯飞智学网
阿里钉钉教育版
腾讯教育AI助手
作业帮AI作文批改
其他AI教育产品
不了解任何AI教育产品
3. 您在教学工作中是否使用过AI相关工具？
经常使用
偶尔使用
几乎不使用
从未使用过
4. 您是否尝试过将信息技术应用于小学语文习作教学？
是，经常使用
是，偶尔使用
否，有了解但未尝试
否，完全不了解
5. 如果您使用过信息技术AI助力习作教学，您主要将AI用于哪些方面？（可多选）
习作题目生成
习作素材推荐
学生习作批改与反馈
习作范文生成
习作过程指导
习作评价分析
其他
6. 您认为AI在以下方面对小学语文习作教学的帮助程度如何？
帮助极大
帮助较大
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
激发学生习作兴趣
拓展学生习作思路
提高学生习作修改能力
减轻教师批改负担
提升习作教学针对性
促进学生个性化学习
7. 您认为当前信息技术AI助力习作教学存在哪些主要问题（选择最符合的一项）
非常严重
比较严重
一般
不太严重
不严重
AI反馈缺乏人文关怀
AI对学生习作创意的限制
AI批改准确性不足
教师对AI工具操作不熟练
学校缺乏相关资源支持
数据安全与隐私问题
8. 您对在小学语文习作教学中推广信息技术的态度？
非常支持
比较支持
中立
不太支持
反对
9. 您对信息技术AI应用于小学习作教学的主要顾虑是？
信息技术AI生成内容不符合小学学段认知水平
写作内容同质化，模板化
学生直接照搬信息技术AI内容，丧失习作训练意义
缺乏规范的信息技术AI写作教学模式
学生过度依赖信息技术AI，丧失独立思考与写作能力
无明显顾虑
10. 对于本次《借助信息技术助力哈萨克族小学生习作教学的研究》课题研究，您有什么宝贵意见或教学展望？
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