基于核心素养的人教版英语新教材初高中衔接教学调查问卷

同学你好！本问卷为市级教育科学规划课题配套调研工具，围绕人教版英语新教材初高中衔接，从知识储备、四大核心素养、课堂教学、学习心理四大维度开展学情调研。问卷全程匿名，答案无对错之分，请结合自身真实学习体验如实填写。感谢你的配合！
1. 你的年级：
2.  你的英语整体水平：
3. 对比初中教材，你认为高中英语词汇量与难度梯度：
4. 面对高中新增词汇，你的识记与语境运用状态：
5. 你平时记忆单词最主要的方式：
6. 整体来看，初高中语法知识体系衔接顺畅度：
7. 初中语法基础对拆解高中长难句的支撑效果：
8. 高中阅读语篇篇幅、题材深度和初中对比：
9. 阻碍你读懂阅读文章的知识类因素：
10. 初高中听力连读、弱读、爆破等语音差异对你的影响：
11. 高中听力长对话、独白抓取信息的整体效果：
12. 课后你自主开展听力专项训练的频率：
13. 整体初高中听力能力过渡适配状态：
14. 课堂上你主动参与口语问答、小组情景对话的程度：
15. 初中口语基础能否支撑高中课堂交流、探究任务：
16. 对比初中，高中议论文、说明文阅读在深度、篇幅上难度提升，你的适应情况：
17. 完成阅读题目后，你复盘梳理文本逻辑、总结题型的习惯：
18. 升入高中后，英语写作整体适配感受：
19. 写作中你灵活运用复合句、篇章衔接结构的能力：
20. 遇到书信、读后续写等高中新写作题型，你的掌握程度：
21. 初高中听说读写综合能力整体衔接感受：
22. 学习教材中外文化主题语篇时，你的学习状态：
23. 看到课文中西文化对比内容，你主动查阅拓展资料的频率：
24. 阅读文本时主动分析行文逻辑、开展批判性思考的频率：
25. 做完阅读题后，你会主动评价作者观点、形成个人看法吗？
26. 英语学习中举一反三、归纳迁移知识点的思维能力：
27. 对比初中，你的英语学科思维适配高中教学要求的程度：
28. 日常学习中，你是否会主动规划英语学习、调整学习策略？
29. 你是否会主动反思自身英语薄弱板块，针对性查漏补缺？
30. 你能自主制定短期英语提升小目标并落实吗？
31. 遇到英语学习难题时，你的自主解决方式：
32. 你会主动整理错题本、定期复盘错题规律吗？
33. 升入高中后，你对英语学习的兴趣变化：
34. 初高中学习难度变化，是否让你产生焦虑、不自信的情绪？
35. 考试成绩不理想时，你的心态与处理方式：
36. 你认为初高中英语学习压力差距如何？
37. 造成你高中英语学习压力的主要原因：
38. 英语课堂中是否会结合初中旧知识，安排初高中衔接巩固相关内容？
39. 你所在班级英语课堂主要活动形式：
40. 你认为当前课堂教学方式，能否帮助你快速适应高中英语？
41. 高一衔接课堂上，你最容易接受哪种教学形式？
42. 你希望老师在高一初期重点开展哪些衔接内容：
43. 你希望课堂增加哪类衔接拓展内容？
44. 从初中过渡到高中的英语学习过程中，你在知识储备、核心素养、学习心态上遇到的最大适配难点是什么？【简答题】
45. 针对高一初高中英语衔接教学，结合人教版新教材学习体验，你在知识整合、听说读写专项、思维培养、课堂形式、心理疏导方面有哪些具体建议与期待？【简答题】
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