佘山学校2025学年第二学期中层干部民主测评

各位教职工您好！
       为了更好地了解学校中层领导及干事的工作业绩，进行本次民主测评，请大家如实填写（问卷不记名）。感谢您的配合！
1. 罗岚
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
2. 张琴娟
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
3. 周锋
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
4. 胡海杰
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
5. 马庆贺
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
6. 杨静
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
7. 吴平
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
8. 马秋思
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
9. 吴萌丽
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
10. 郭舒婧
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
11. 沈怡馨
  • 胜任
  • 基本胜任
  • 不胜任
1. 经常巡查校园，特别是教学区，走近师生；
2. 分管工作有计划有措施有效果；
3. 对师生工作学习有服务意识和行为；
4. 积极参加教研组、年级组、公开课、工会等学校组织的活动；
5. 遵守学校规章制度，各方面以身作则，体现正能量；
6. 在学校内看到不良行为能及时教育，看到问题能及时处理。
谢谢您的参与！
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