生物化学信号转导问卷调查

亲爱的同学：
本次调查旨在了解细胞信号转导课程安排和胰岛素探索实践任务的运行情况，以便更好地优化课程。
本调查采用完全匿名方式，不收集任何可识别个人身份的信息，所有数据仅用于课程优化。答案无对错之分，请根据你的真实感受如实作答。感谢你的参与和支持！
1. 我的性别：
2. 我的年级：
3. 我上学年的平均学分绩点（GPA）大致处于以下哪个区间？
4. 在学习信号转导模块前，我对“细胞信号转导”相关知识的了解程度如何？
5. 在学习该模块前，我对GPCR与EGFR信号通路基础概念、传导流程的记忆掌握程度
6. 在学习该模块前，你对细胞信号转导相关内容的学习兴趣
7. 在学习信号转导模块后，我对“细胞信号转导”相关知识的了解程度是
8. 在学习该模块后，我对GPCR与EGFR信号通路基础概念、传导流程的记忆掌握能力
9. 在学习该模块后，我对细胞信号转导相关内容的学习兴趣
10. 在学习该模块后，我对信号通路知识与临床场景和药物研发紧密联系的理解
11. 经过该模块学习，我愿意主动关注GPCR或EGFR相关领域的前沿研究进展：
12. 我认为该模块对我的学习帮助最大的是（可多选）
13. 线上导学阶段的导学资料有效帮助我掌握了细胞信号转导的核心概念与关键要素
14. 课前预习题帮助我梳理学习重点，为后续课堂学习做了有效铺垫
15. 互动式授课中“应激→肾上腺素→GPCR→cAMP→PKA→血糖升高”的教学主线清晰，便于我理解信号通路的逐级传递机制
16. 专家讲座以肺癌EGFR为例讲解抗肺癌药物的作用机制，有效帮助我深入理解EGFR信号通路及其作为药物靶点的分子基础
17. 专家讲座以肺癌EGFR为例讲解抗肺癌药物的研发过程，有效帮助我理解基础机制与药物研发的紧密关联
18. 专家结合自身研究与前沿进展的讲解，拓展了我的专业视野
19. 我国及我校目前在GPCR研究领域处于领跑状态（如孙金鹏团队、姜长涛、孔炜在 GPCR 机制和理论突破），增强我的民族自豪感
20.  期末考核帮助我系统复盘并整合了信号转导通路知识
21. 整体而言，“线上导学→课堂深化→前沿拓展→综合整合”的四阶段设计合理有效。
22. 本次任务让我对胰岛素发现历程中体现的科学精神和合作意识有了更深的理解
23. 本次任务前，我对胰岛素的结构和功能的了解
24. 本次任务前，我对胰岛素通过胰岛素受体调控的详细分子机制的掌握程度
25. 本次任务前，我对胰岛素与生物化学各章节内容之间的关联程度掌握（如胰岛素与三大物质代谢、蛋白质结构与功能、遗传信息传递等的关系）
26. 实践本次任务后，我对胰岛素的结构和功能的了解
27. 实践本次任务后，我对胰岛素通过胰岛素受体调控的详细分子机制的掌握程度
28. 实践本次任务后，我对胰岛素与生物化学各章节内容之间关联的掌握程度如何？
29. 本次任务中胰岛素蛋白质结构与功能的内容与课堂知识高度贴合
30. 本次任务帮助我巩固了糖、脂、氨基酸三大代谢与胰岛素之间的联系
31. 我认为本次试题的难度
32. 我认为本次任务串联多章节知识进行综合设计的方式是合理的
33. 本次任务明显提升了我综合应用生化/分子生物学知识的能力
34. 我认为本次任务具有很好的趣味性
35. 本次任务的题量和时长对我来说负担适中
36. 我对本次实践任务的整体感到满意
37. 我认为本次任务最大的学习价值在于（可多选）
38. 我认为最需优化的内容是（可多选）
39. 关于上述两部分内容，您还有其他哪些改进建议或意见？
感谢大家作答，祝大家假期愉快！
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