新希望幼儿园大班(下)幼儿发展\n家长调查问卷
1. 班级:________ 幼儿姓名:________
2. 孩子能快速穿叠衣物,独立整理并收纳吗?
A. 需要全程帮忙,不会叠衣服和收纳
B. 可独立穿衣叠放,简单收拾,需提醒收纳
C. 动作熟练,自主规整衣物,收纳有序
3. 孩子作息规律,睡前主动备好次日用品,晨起不催促、不迟到吗?
A. 作息混乱,晚睡赖床,经常迟到
B. 偶尔拖延,提醒后可按时起床,极少迟到
C. 自觉早睡早起,睡前自主备好物,从不迟到
4. 孩子能按时独立进餐,餐后主动收拾餐具、擦桌面吗?
A. 吃饭拖拉分心,需喂食,餐后不收拾
B. 吃饭专注,偶尔拖拉,提醒后简单收拾餐具
C. 进餐快速不拖沓,餐后主动清理餐桌
5. 孩子能主动喝白开水,自觉少喝饮料、节制零食吗?
A. 偏爱饮料零食,抗拒喝水
B. 以白开水为主,偶尔索要饮料零食
C. 自主按需喝水,主动拒绝甜饮料,自控零食
6. 孩子能主动完成洗漱,用完自主收纳毛巾、牙具吗?
A. 经常忘记洗漱,不会收纳用品
B. 提醒后完整洗漱,简单摆放卫生用品
C. 自觉洗漱,用完及时收纳,保持整洁
7. 孩子认识各类安全标识,外出自觉遵守交通规则吗?
A. 不认识标识,外出随意乱跑
B. 认识基础标识,陪同下遵守安全要求
C. 熟记各类标识,主动规避出行危险
8. 孩子独自在家时,不给陌生人开门、不透露家庭信息吗?
A. 警惕性差,轻易开门、泄露住址电话
B. 陌生人敲门会犹豫,提醒后才拒绝
C. 安全意识强,坚决不开门,保护家庭隐私
9. 孩子上下学紧跟家长,熟记家长电话、住址,懂得走失求助方法吗?
A. 容易乱跑,记不住家庭信息
B. 不擅自走远,仅记住电话或住址其一
C. 全程紧跟成人,完整熟记信息,知道向警察求助
10. 孩子主动参与长时间户外锻炼,能完整完成整套运动吗?
A. 抵触运动,片刻就放弃
B. 不抗拒,能跟随完成短时基础活动
C. 热爱户外运动,耐力充足,坚持完成全部练习
11. 孩子运动时主动避让同伴,不冲撞、不干扰他人吗?
A. 奔跑莽撞,极易碰撞同伴
B. 多数时候留意周边,偶尔冲撞
C. 时刻预判风险,主动调整路线避让他人
12. 孩子主动练习跳绳,可连续稳定跳跃吗?
A. 不愿练习,无法连续跳
B. 愿意尝试,少量连续跳,节奏不稳
C. 主动坚持练习,连续跳绳数量多、动作流畅
13. 孩子能长时间连续拍球,自主变换快慢节奏吗?
A. 仅能拍3-4下就掉落
B. 可连续拍球,但持续时间短
C. 长时间稳定控球,灵活变换拍球速度
14. 孩子遇到好奇事物主动提问,动手独立寻找答案吗?
A. 不爱提问,无探索意愿
B. 会简单提问,偶尔动手尝试
C. 主动刨根问底,自主尝试多种探索方法
15. 孩子观察事物能发现细节差异,完整描述特征与变化吗?
A. 看不出区别,不会描述
B. 能发现明显不同,只用短句简单说
C. 捕捉细节变化,条理清晰完整描述
16. 孩子接到居家小任务(整理书桌、准备上学文具),能专注独立完成并自查吗?
A. 抵触任务,需全程催促陪同
B. 提醒后完成,中途易分心,不会自查
C. 主动接受任务,专注做完,自主检查有无遗漏
17. 孩子遇事能温和表达情绪,不乱发脾气哭闹吗?
A. 稍有不顺就哭闹,情绪难以安抚
B. 偶尔闹脾气,能较快平复
C. 情绪表达温和,冷静说出自身感受
18. 孩子能清晰地表达自身情绪,自主疏导负面情绪吗?
A. 不会表达情绪,只会哭闹发泄
B. 能说出情绪,少数情况自我平复
C. 清晰表达感受,会用合适方式疏导情绪
19. 孩子能察觉他人情绪,主动关心、提供帮助吗?
A. 察觉不到他人情绪,无回应
B. 能感知喜怒哀乐,做出简单安慰
C. 读懂他人需求,主动上前关心陪伴
20. 孩子拥有固定好友,愿意主动结交新伙伴、懂得分享吗?
A. 无固定好友,不愿接触新人、拒绝分享
B. 有1-2位好友,熟人面前愿意分享
C. 好友较多,主动认识同伴,游戏自觉轮流分享
21. 孩子得到帮助后,会主动用行动、语言表达感谢吗?
A. 不会道谢,缺乏感恩意识
B. 经提醒后,简单说谢谢
C. 主动自发道谢,用拥抱、画画等多种方式表达心意
22. 与人交谈时愿意主动开口,认真倾听不打断他人,有疑问时主动清晰提问吗?
A.不爱主动交流,容易插话,有疑问也不会主动询问
B.偶尔主动聊天,能安静倾听,有疑问简单回应
C.积极主动沟通,完整倾听他人讲话,有条理提出心中疑问
23. 孩子读完绘本后,能清晰地说出喜好并讲出完整理由吗?
A. 仅能说好看或不好看,说不出原因
B. 能表明喜好,零散说出一点理由
C. 明确表达阅读感受,条理完整阐述原因
24. 孩子懂得爱护绘本,每日自主安排固定安静阅读时间吗?
A. 不爱惜书本,不愿自主翻看阅读
B. 爱惜绘本,偶尔自主看书
C. 妥善保护绘本,破损主动修补,每日坚持自主阅读
25. 孩子能发现家乡环境变化,主动分享内心的自豪感吗?
A. 对家乡变化毫无察觉
B. 能看到部分直观变化,简单表达开心
C. 清晰说出多处变化,主动和家人分享喜爱与自豪
26. 孩子主动参与绘画、手工等艺术活动,有固定偏好的创作形式吗?
A. 抵触艺术创作,无喜欢的活动
B. 邀请后愿意参与,有初步感兴趣的形式
C. 自主开展各类创作,有明确稳定的喜好方向
27. 结合本学期幼小衔接生活,您认为孩子本学期最明显的成长与进步体现在哪些方面?
28. 关于幼小衔接的相关活动,您还有什么好的意见或建议?
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