地理思维能力调查问卷（邝中.高一4班.后测）

亲爱的同学：

       你们好！为了解同学们的地理思维能力情况，特编制次问卷。请仔细阅读以下信息，选出最能代表自己感受的数字。这份问卷不会对你个人做任何鉴定和评分，仅作教学研究之用。希望你根据实际情况和真实感受，真实认真地在你认为最符合自己的那一项打√。谢谢你的合作！

一、个人信息
1.

性别 

2. 学校
3. 班级
4. 姓名
二、地理思维能力调查
5. 能从不同渠道收集信息和证据，以支持观点或结论。
6. 能制定一些标准，进行评价问题解决方案。
7. 对所有人都认为是理所当然的事，不会表示异议。
8. 认为必须提出理由，才能反对别人的观点。
9. 对于他人提供的资料或网络获取的信息，我能辨别其是否真实可信。
10. 能做些创造性的工作，并获得信赖的优良的成果。
11. 能从不同角度讨论、分析地理事物及同一主题。
12. 能打破常规，用非常规的方法审视地理问题。
13. 能在解决某一地理问题时提出新问题和新想法。
14. 能提出独特新颖且具有建设性的看法，引发思考。
15. 演绎复杂或常见地理事物的方法新颖有趣。
16. 能将当前的地理问题与先前遇到的问题进行比较，并及时找出解决方案。
17. 在处理难题时，先分析地理问题的重点和关键所在，深入理解地理问题的本质。
18. 能在讨论地理问题时运用不同类型的数据（例如图表、数据、文字）归纳出可行的解决方法。
19. 能自行相处解决问题的方法，并用丰富的词汇、有层次地表达个人意见。
20. 能找出地理问题中蕴含的地理规律、原理、过程，并将问题与规律、原理及过程进行链接
21. 能综合运用地理和其他学科知识解释或解决实际生活中的地理问题。
22. 每次上地理课之前，我都明确知道这一节课应该学习什么，重点要弄清什么，哪些地方需要注意。
23. 当我发现地理学习成绩不太理想时，我会分析自己的学习方法是否得当，并进行改进。
24. 地理学习中，我知道自己哪些内容掌握比较好，哪些内容掌握的不好，薄弱环节（遇到困难或存在不足）在哪里。
25. 能质疑自己不确定的地方。
26. 能寻找自己在学习地理中的错误和相互矛盾的地方。
27. 能评价地理学习并修改内容。
28. 能在完成地理任务的过程中保持互助。
29. 能够与小组成员分享和交流想法。
30. 能在小组讨论中积极倾听他人的观点，并进行有意义的评价。
31. 能在他人需要的时候对他提供帮助。
32. 能在自身需要帮助时及时寻求同伴的反馈。
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