短视频资源在中小学数学拓展课中的应用调查问卷
1. 1. 你的就读学段(单选)
A. 小学4–6年级
B. 初中
C. 高中
2. 2. 你的数学成绩水平(单选)
A. 下游(60分以下)
B. 中等(60–85分)
C. 上游(85分以上)
3. 3. 学校开设数学拓展课/兴趣课频率(单选)
A. 每周固定开设
B. 每月1–2次
C. 偶尔开展
D. 从未开设
4. 4. 你观看数学类短视频的频率(单选)
A. 几乎每天
B. 每周2–4次
C. 每月1–3次
D. 几乎不看
5. 5. 你观看数学短视频的场景(多选)
A. 拓展课课堂老师播放
B. 课后老师布置任务
C. 自己主动观看
D. 家长推荐
E. 从不观看
6. 6. 你认为最合适的数学短视频时长(单选)
A. 1–3分钟
B. 3–6分钟
C. 6–10分钟
D. 10分钟以上
7. 7. 你喜欢的数学拓展短视频类型(多选)
A. 数学历史故事
B. 生活建模应用
C. 难题讲解拓展
D. 图形动画演示
E. 竞赛技巧
8. 8. 数学拓展课老师是否使用短视频教学(单选)
A. 每节课都用
B. 半数课时使用
C. 偶尔使用
D. 从不使用
9. 9. 课堂观看数学短视频时你的状态(单选)
A. 认真思考知识点
B. 只看动画不思考
C. 容易分心走神
D. 感觉枯燥
10. 10. 短视频对你理解拓展知识的帮助(单选)
A. 更容易看懂抽象知识
B. 和普通讲课差不多
C. 只记住画面不懂原理
D. 完全没用
11. 11. 短视频教学相比板书教学,你的课堂参与感(单选)
A. 明显更高
B. 基本不变
C. 更低不想动笔
12. 12. 老师布置短视频拓展任务,你的完成情况(单选)
A. 认真看完并做题
B. 只看简单内容
C. 随便点开退出
D. 从不观看
13. 13. 网络数学短视频存在的主要缺点(多选)
A. 知识点有错误
B. 娱乐特效多、易分心
C. 难度超标
D. 讲解过快跟不上
E. 内容枯燥
14. 14. 长期只用短视频上拓展课可能出现的问题(多选)
A. 学生不愿动笔、推理能力下降
B. 容易刷娱乐视频分心
C. 知识碎片化不成体系
D. 无明显问题
15. 15. 你认为短视频最合适的课堂使用方式(单选)
A. 课前短时导入
B. 课堂分段穿插+练习
C. 整节课短视频教学
D. 只课后观看
16. 16. 老师选用的数学短视频质量整体(单选)
A. 质量高、贴合学习
B. 一般、中规中矩
C. 较差、不适合课堂
17. 17. 老师使用短视频后是否布置配套练习(单选)
A. 每次都会布置
B. 偶尔布置
C. 从不布置
18. 18. 短视频对提升你数学拓展学习兴趣的效果(单选)
A. 提升明显
B. 略有提升
C. 几乎没用
D. 反而降低兴趣
19. 19. 你是否支持数学拓展课继续使用短视频教学(单选)
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 无所谓
D. 不支持
20. 20. 你对短视频资源应用于中小学数学拓展课堂有哪些意见与改进建议?
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