大学生对红色文化的了解程度及红色文化学习对大学生理想信念树立的影响
1. 你的性别
男
女
2. 所在年级
大一
大二
大三
大四
3. 你的政治面貌
共青团员
入党积极分子
中共党员
群众
4. 你日常接触红色文化的渠道有哪些？（可多选）
A.思修、近代史等校内课堂教学
B.学校红色讲座、党史团日主题活动
C.革命纪念馆、烈士陵园、红色旧址实地参观
D.短视频平台、红色影视剧、纪录片
E.红色书籍、党史读物、英雄人物传记
F.微信公众号、校园官微红色推文
G.几乎没有接触任何红色内容
H.其他
5. 每学期你主动参与红色文化相关线下活动的次数
A.0次
B.1-2次
C.3-5次
D.6次及以上
6. 面对学校统一组织的红色教育活动，你的参与态度是
A.主动自愿报名，积极参与
B.学校要求才参加，不会主动报名
C.能请假就请假，被动应付
D.从未参加过学校红色主题活动
7. 你自主浏览、阅读红色相关内容的频率
A.每周3次以上
B.每周1-2次
C.每月1-3次
D.仅建党节、国庆节等节日偶尔观看
E.从不主动了解
8. 你是否参与过红色主题社会实践、志愿服务（红色讲解、老区帮扶等）
A.多次参与
B.偶尔参与
C.想参加但没机会
D.从未参与
9. 你观看红色影视、红色短视频的状态是
A.主动搜索观看，会认真看完
B.刷到就简单浏览，不会专门找
C.觉得枯燥，直接划走跳过
D.从来不看红色影视类内容
10. 你身边同学主动讨论红色故事、党史内容的现象多吗
A.经常会讨论交流
B.偶尔会聊起
C.几乎不会谈论
D.完全不讨论
11. 你认为当前校园红色文化教育存在哪些短板？（可多选）
A.活动形式单一，理论讲解枯燥
B.实地研学、外出参观机会太少
C.线上红色资源宣传推广不足
D.内容和大学生日常学习生活脱节
E.宣传力度不足，知晓度低
F.不存在短板，现有教育形式完善
G.其他
12. 你对红色文化核心内涵（革命历史、红色精神、英雄事迹）的了解程度
A.非常了解，可完整阐述内涵
B.基本了解，知晓大部分核心内容
C.略懂皮毛，只听过相关名词
D.完全不了解，没有概念
13. 你能准确说出几种典型红色精神（长征、延安、抗疫、井冈山精神等）
A.5种及以上
B.3-4种
C.1-2种
D.0种
14. 你认为红色文化在当下新时代是否具备现实价值
A.价值巨大，是青年成长的精神养分
B.有一定价值，但距离当代生活较远
C.价值微弱，仅作为历史知识留存
D.已经过时，没有现实意义
15. 你是否认同“红色英雄人物的事迹能够激励当代青年”这一观点
A.完全认同
B.比较认同
C.中立
D.不认同
16. 你认为学习红色文化能否帮助认清个人理想与民族复兴的关系
A.完全可以
B.有一定帮助
C.帮助很小
D.完全没有帮助
17. 你是否愿意主动向身边朋友分享红色故事、红色知识
A.非常愿意
B.偶尔愿意分享
C.不会主动分享
D.完全不愿意
18. 学习红色文化后，我加深了对国家发展历史的认知，增强民族认同感
A.完全不符合
B.不太符合
C.中立
D.比较符合
E.完全符合
19. 革命先辈的奉献事迹，让我树立了服务国家、奉献社会的理想
A.完全不符合
B.不太符合
C.中立
D.比较符合
E.完全符合
20. 红色教育让我清晰分清个人理想与社会理想之间的联系
A.完全不符合
B.不太符合
C.中立
D.比较符合
E.完全符合
21. 红色文化学习促使我确立清晰、长远的人生奋斗目标
知，增强民族认同感
A.完全不符合
B.不太符合
C.中立
D.比较符合
E.完全符合
22. 红色文化学习对我的人生理想、价值追求没有产生任何改变
A.完全不符合
B.不太符合
C.中立
D.比较符合
E.完全符合
23. 你更偏爱哪种红色文化学习教育形式？（可多选）
A.红色纪念馆、革命旧址线下实地研学
B.红色情景剧、舞台剧、主题观影活动
C.线上云参观、党史答题、红色短视频科普
D.读书分享会、主题演讲、征文比赛
E.红色基层志愿服务、社会实践调研
F.传统课堂理论授课
G.其他
24. 你认为学校应当增加哪类红色文化相关活动（可多选）
A.外出实地研学活动
B.线上轻量化趣味学习活动
C.线下互动分享、文艺活动
D.理论专题讲座课程
25. 你认为提升红色文化育人效果，最关键的改进方向是？
A.丰富活动趣味形式，减少枯燥说教
B.增加外出研学、实地体验机会
C.结合专业、就业规划讲解红色精神现实意义
D.加大线上新媒体宣传普及力度
关闭
更多问卷
复制此问卷