公办园大班一对一倾听支持幼儿真实性表征实践研究——大班教师调查问卷（二）

       尊敬的大班教师：

       您好！本问卷为郑州市2026年教育科学一般课题《公办园大班一对一倾听支持幼儿真实性表征实践研究》配套调研工具，旨在全面了解公办园大班教师开展一对一倾听、组织幼儿真实性表征的真实现状、现实困境与支持需求，为课题研发适配大班额的倾听策略、实操工具、班级协同支持体系提供实证数据。

        问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密，无对错之分，请结合自身班级真实保教情况如实填写。问卷填写约5分钟，衷心感谢您的配合！

1. 您的教龄：
2. 您所在班级大班幼儿人数：
3. 您对“一对一倾听”内涵的理解程度：
4. 您认为高质量一对一倾听的核心要素（可多选）
5. 您常态化开展一对一倾听的频率：
6. 您主要在哪些一日活动场景开展一对一倾听（可多选）：
7. 单次一对一倾听平均时长：
8. 您开展倾听的优先对象（可多选）
9. 您常用的倾听记录形式（可多选）：
10. 班级幼儿人数多，碎片化时间不足以全员一对一倾听。
11. 保教、行政事务繁杂，没有固定专属倾听时间。
12. 缺少标准化倾听记录表、提问话术等实操工具。
13. 不知道如何有效追问，难以引导幼儿说出真实内心想法。
14. 倾听记录工作量大，增加日常工作负担。
15. 部分幼儿表达能力弱，沉默寡言，难以开展深度倾听。
16. 解读幼儿表征、挖掘真实意图的专业能力不足。
17. 缺少园本教研指导，没有成熟的倾听支持体系可参考。
18. 您希望获得哪些针对性教研支持（可多选）：
19. 您认为能够有效推动“一对一倾听支持真实性表征”落地的措施（可多选）
20. 结合公办园大班额现状，您有哪些低成本、易落地的倾听与表征支持小妙招？
更多问卷 复制此问卷