大学生课外阅读及课程评价

1. 您的性别

男女

2. 您的年级

大一大二大三大四研究生

3. 您的专业类别

文史类理工类艺术类

4. 您怎么看待大学生读书问题

应博览群书，提高文化素养在精通专业基础上，读部分经典图书只读有价值的图书读不读影响都不大

5. 您的课外阅读频率是

每天每周三次以上每周一到两次基本不看

6. 您平均每次花费在阅读课外书籍的时间是

两个小时左右一个小时左右半个小时

7. 平均每个月会阅读多少课外书？

少于一本1-2本2-3本多于3本

8. 阅读课外书是自己主动还是老师要求？

自己主动老师要求其他

9. 您喜欢阅读什么类型的书籍

言情、武侠、侦探、惊悚等小说类.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍娱乐时尚/动漫幽默/休闲旅游类专业/技能/考试辅导等实用性书籍

10. 您阅读的纸质书和电子书阅读的比重

差不多纸质书多于电子书电子书多于纸质书几乎不读纸质书几乎不读电子书

11. 您进行课外阅读的最主要目的是：

备考或学习需要扩大知识面，增长见识满足兴趣爱好休闲娱乐、打发时间

12. 您是否写阅读笔记或者阅读心得

经常写有时写基本没有

13. 您一般采用的阅读途径是什么

从图书馆借阅自己购买向别人借阅通过网络阅读

14. 不进行课外书籍阅读的最大原因是

要上网（聊天、玩游戏、看电影等）没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍参加团委、学生会等社团活动觉得阅读课外书没用，是浪费时间

15. 课程目标符合学校办学定位和专业人才培养目标，坚持立德树人，注重知识、能力、素质和思政目标的有机融合。

完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合

16. 课程目标较清晰明确，符合专业人才培养目标，体现专业特色和定位。

完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合

17. 教学内容和环节符合课程目标要求。在教学中能引入学科、行业前沿最新成果和教研教改成果，能培养学生分析、解决问题的能力。

完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合

18. 坚持“以评促建，重在建设，对标一流，优课优酬”方针，以课程评价为抓手，切实加强课程建设，提高人才培养能力和教育教学质量。

完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合

19. 本学期中印象最深刻的课程

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