公办园大班一对一倾听支持幼儿真实性表征实践研究——大班教师调查问卷（一）

        尊敬的大班教师：

        您好！本问卷为郑州市2026年教育科学一般课题《公办园大班一对一倾听支持幼儿真实性表征实践研究》配套调研工具，旨在全面了解公办园大班教师开展一对一倾听、组织幼儿真实性表征的真实现状、现实困境与支持需求，为课题研发适配大班额的倾听策略、实操工具、班级协同支持体系提供实证数据。

        问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密，无对错之分，请结合自身班级真实保教情况如实填写。问卷填写约5分钟，衷心感谢您的配合！

1. 您的教龄：
2. 您所在班级大班幼儿人数：
3. 您是否参加过“幼儿表征”相关专题培训：
4. 您理解的幼儿真实性表征包含哪些形式（可多选）
5. 你认为幼儿表征“失真”典型表现有（可多选）：
6. 组织大班表征活动时，您的常规做法：
7. 解读幼儿表征作品时，您首要依据：
8. 当幼儿口述内容和绘画作品画面冲突时，您会：
9. 您班级幼儿自主、无模仿的个性化表征作品占比：
10. 开展表征活动后，您是否主动一对一倾听幼儿创作思路：
11. 倾听后您给予幼儿的支持方式（可多选）
12. 在大班开展一对一倾听、支持幼儿真实性表征过程中，您遇到的最大困难是什么？
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