列车运行图铺化实训调查问卷
1. 你所在班级是
A.铁道运营管理241班
B.铁道运营管理242班
C.铁道运营管理244班
D.铁道运营管理245班
E.铁道运营管理246班
F.其他班级
2. 你课前对列车运行图要素、区间运行时分理论知识掌握情况
A.熟练掌握
B.基本掌握
C.一知半解
D.完全不理解
3. 你能否独立计算旅客列车、直达/直通/区段/摘挂列车的区间运行时分
A.全部熟练计算，结果准确
B.大部分可完成，少量计算失误
C.部分车型计算困难，需协助
D.无法完成计算
4. 在计算过程中，你能否正确利用车站间隔时间和起停附加时分计算规则
A.规则运用准确，思路清晰
B.套用公式，理解较浅
C.混淆规则，频繁用错
D.不会区分计算规则
5. 你能否结合实训要求，合理设置并预留施工天窗时间
A.标准合规，布局合理
B.基本符合要求，细节有偏差
C.不清楚天窗设置要求
D.完全未考虑天窗因素
6. 发现多趟列车运行线出现时间、区间冲突时，你能否自主调整优化
A.快速排查，调整方案合理
B.反复尝试，最终完成调整
C.难以独立解决，依赖他人指导
D.无法识别冲突，也不会调整
7. 列车运行图铺画过程中，你能否兼顾列车类型、间隔标准、天窗要求综合排布
A.多方兼顾，整体布局科学
B.顾此失彼，需多次修改
C.仅能完成单一要求，无法统筹
D.排布混乱，多处违规
8. 你能否依据机车运用、乘务员作息时长，合理规划机车交路
A.安排科学，符合岗位标准
B.基本可行，存在小瑕疵
C.安排不合理，超时/衔接断层
D.不会规划机车交路
9. 最终独立完成个人列车运行图绘制，图纸规范度如何
A.格式标准、线条清晰、标注完整
B.整体合格，局部标注疏漏
C.格式混乱，关键信息缺失
D.未完成个人绘图任务
10. 你绘图时能否严格遵循行车相关规范、图面绘制标准
A.全程严格执行规范
B.大体遵守，偶尔疏漏
C.经常忽略绘制规范
D.不了解绘图标准
11. 完成绘图后，你能否按要求核算运行图各项质量指标
A.指标计算准确，会分析编制质量
B.能算出数据，不会分析评价
C.指标计算错误较多
D.不会计算各类指标
12. 实训中遇到计算、排布、交路规划等难题，你的处理方式
A.自主查阅知识、反复尝试解决
B.先独立思考，再请教师生
C.直接求助，不愿自主思考
D.放弃等待他人完成
13. 你能否将课前理论知识完整落地到本次综合实训任务中
A.理论实操融合顺畅
B.理论懂，实操衔接吃力
C.理论脱节，实操无从下手
D.理论完全用不上
14. 面对小组分工+个人独立任务模式，你能否按时完成分内工作
A.高效完成个人任务，配合小组进度
B.按时完成，互不干扰
C.进度滞后，拖累小组整体任务
D.消极对待，拒不完成任务
15. 小组讨论列车运行方案、冲突调整、机车交路时，你的沟通表达情况
A.主动交流，思路表达清晰
B.被动回应，简单交流
C.表达不清，难以沟通
D.全程不参与讨论
16. 小组出现方案分歧时，能否以实训标准、岗位要求为依据统一意见
A. 理性协商，合力优化方案
B. 听从多数意见，被动配合
C. 固执己见，僵持不下
D. 引发矛盾，中断任务
17. 本次综合实训中，你的学习态度与作业责任心如何
A.严谨认真，主动精益求精
B.态度端正，按要求完成即可
C.敷衍应付，只求上交成果
D.抵触实训，态度消极
18. 通过本次列车运行图铺画实训，你认为自身综合岗位能力提升情况
A.提升显著，掌握整套编制流程
B.有一定收获，基本熟悉流程
C.提升较小，仅掌握部分环节
D.没有明显收获
19. 结合本次列车运行图铺画实训中区间运行时分计算、冲突调整、天窗设置、机车交路、指标核算、绘图全过程中，说说你自身存在的短板，以及对实训安排的建议：
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