中学生批判性思维和反思问卷

同学您好！感谢您回答这份问卷。该调查问卷用于调查您的批判性思维倾向情况和反思性思维水平，观点没有对错之分，仅供学术研究之用。下面是一些自我评价的陈述，一共91道题，预计需要20分钟。请仔细阅读题目，根据您的实际情况认真作答。

学号：
1．当面对困难时，要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的。
2. 不断学习新知识使我的人生很精彩。
3．对一个想法最好的论证就是你当下对它的感觉。
4．我的注意力很容易受到外界干扰。
5．面对有争议的问题，我很难做出选择。
6．当人们用薄弱的论据来辩护好的观点时，我会感到着急。
7．真理取决于你看问题的的观点或视角。
8．我总会先分析问题的重点所在，然后才解答他。
9．我很自豪因为自己能够准确的思考问题。
10．对某件事如果有四个理由赞成，一个理由反对，我会选择赞成。
11．大部分学校的课程很枯燥，不值得我学习。
12．需要思考而非全凭记忆作答的考试更适合我。
13．我可以不断地谈论某一问题，但不在乎问题是否得到解决。
14．别人欣赏我的好奇心和求知欲。
15．即使我的观点与证据不符，我还是会坚持我的观点。
16．小组讨论时，若某人的见解被他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。
17．我并不是一个很有逻辑的人，但常常装作很有逻辑。
18．把自己的思维组织起来对我来说不难。
19．当要做重大决策时，我会先尽力搜集相关信息。
20．同伴们遇到问题时经常让我做决定，因为我能做出客观的分析。
21．当我持开放的态度，便不知道什么是真、什么是假。
22．了解别人对事物的看法，对我来很重要。
23．我的信念都必须有依据支持。
24．只要有别的办法，我就不会通过阅读来了解一件事。
25．人们说我作决定时冲动、仓促。
26．学校里的必修课对我来说是浪费时间。
27．处理复杂问题时，我感到紧张。
28．外国人应该学习我们的文化，而不是总要我们去想办法了解他们。
29．人们认为我作决定时总是犹豫，不够果断。
30．要反对别人的意见，就要提出理由。
31．当我表达自己的意见时，不可能保持客观公正。
32．我为自己能提出有创意的、可供选择的方案而感到骄傲。
33．我正尝试少做主观的判断。
34．我发现自己常评估别人的论点。
35．对我所相信的事，我是坚信不移的。
36．主动尝试去解决各种各样的难题，没有那么重要。
37．他人不应该强迫我去为自己的意见做辩护。
38．做决定时，其他人期待我去制定适当的准则做指引。
39．我期待去面对富有挑战性的事物。
40．研究外国人的想法是很有意义的。
41．我的求知欲很强。
42．我只寻找支持我观点的事实，而不去找与我观点相反的事实。
43．解决难题是富有趣味性的。
44．对自己能够了解其他人的观点，我很满足。
45．用类比法去理解问题，就像在公路上行船，没什么用处。
46．我认为自己是个有逻辑的人。
47．我喜欢研究事物的规律。
48．处理难题时，首先要弄清问题的症结所在。
49．我对争议性话题的意见，大多跟随最后与我谈论的人。
50．无论什么话题，我都渴望知道更多相关的内容。
51．我没法知道解决问题的方法哪一种更好。
52．解决难题的最好方法是向别人问取答案。
53．有很多问题我会害怕去寻找事实的真相。
54．我善于有条理地去处理问题。
55．对不同的世界观（如：进化论、有神论）持开放态度，并不是那么重要。
56．我会尽力去学习每一样东西，即使我不知道它们何时有用。
57．生活经验告诉我，做事情不必太有逻辑。
58．事物的本质和它的表象是一致的。
59．既然我知道怎样作这决定，我便不会反复考虑其他的选择。 
60．当问题变得棘手时，其他人会期待我继续处理。
61．有权势的人所作的决定就是正确的决定。 
62. 我不知道应该用什么标准来衡量绝大部分问题。
63．别人有权发表自己的意见，但我不会理会。
64．我擅长于策划一个有系统的计划去解决复杂的问题。
65．个人经验是检验真理的唯一标准。
66．我不敢在课堂上发问。
67．我经常反复思考在实践和经验中的对与错。
68．付出高的代价（如：时间、精力、金钱），便一定能换取更好的意见。
69．当我看见新产品的说明书复杂难懂时，我便放弃继续读下去。
70．我不会怀疑多数人认为是对的事情。
下面是反思问卷的部分，请同学们仔细做答。
71．当我从事某些课程活动时，我可以不经思考就完成它们。
72．日常的课程学习要求我们理解老师讲授的概念。
73．我有时会质疑他人做事的方式，并尝试想出更好的方法。
74．通过日常的课程学习，我改变了看待自己的方式。
75. 在日常的课程学习中，我们做同样的事情太多次了，以至于我开始不经思考就去做了。
76. 要在课程考试中取得好成绩，你需要理解课程内容。
77. 我喜欢回顾自己做过的事情，并思考其他可能的做事方式。
78. 之前的课程学习挑战了我一些根深蒂固的想法。
79. 只要我能记住考试用的讲义材料，我就不需要过多思考。
80. 我需要理解老师讲授的材料，才能完成实践任务。
81. 我经常反思自己的行为，看看是否还能改进。
82. 通过日常课程的学习，我改变了以往的做事方式。
83.如果我按照老师说的做，在课上我就不需要过多思考。
84. 日常课程中，我必须持续思考所学的内容。
85. 我经常重新评估自己的经验，以便从中学习并在下次表现中改进。
86. 日常课程学习中，我发现了我之前认为正确的事情中的错误。
87. 日常的学习中，我很难将新学的知识与以前学过的内容联系起来，整合在一起用来解决问题。
88. 回顾自己之前的学习，我能够说出哪些方法有效、哪些需要调整，以及为什么。
89. 日常学习中，当我发现某种思路走不通时，我不会主动尝试不同的方法。
90. 日常学习中，我会从学习过程中选取恰当的数据、例子或成果等证据，来说明我的结论合理或有新意。
91. 日常学习中，面对一个问题时，我能运用知识和逻辑推断，比较不同解决方法的优劣并做出选择。
年级：
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