贵州装备制造职业学院2025-2026-2学期学生课外育人评价调查问卷

亲爱的同学：
      您好！感谢您在学习生活之余抽出时间来填写这份调查问卷。本次调查旨在于了解学校课外育人现状，为进一步提升学校课外育人水平提供科学的研究参照。本问卷采用不记名方式，收集的数据仅用于研究分析，对于您所填的内容将严格保密，切实维护您的个人隐私。您的意见和反馈对了解学校课外育人情况非常重要，再次感谢您对学校教学工作的大力支持！请您认真阅读有关学校课外育人情况的描述，在与您实际情况最相符的地方打“√”。
1. 基本信息：
所属系部：
专业名称：
年级:
班级名称：
2. 学校图书、报刊等学习资源丰富，获取学习资源渠道较多；
3. 学校提供了先进的实验仪器和相关教学设备；
4. 学校广泛与社会组织如企业、各类机构等开展合作，建立了众多校外实习单位、实习实训基地；
5. 学校设有各类课外学习指导中心，如实习实训中心、创新创业中心等，并搭建了各类线上线下学习平台，如创新创业平台、实习实训平台等，鼓励学生利用课余时间认真学习；
6. 学校寝室配套设施完善，寝室文化氛围浓厚；
7. 学校制定了“第二课堂”活动实施方案，并建有专门的保障体系；
8. 学校经常组织开展职业规划讲座及各类学习交流活动，教授学生一些学习方法和经验；
9. 学校十分重视举办各类校园文化活动，支持学生成立各类学生社团和开展各种学生活动；
10. 学校经常组织学生参加各类国家级、省级、校级比赛，如学科专业竞赛、职业技能比赛、创新创业大赛等；
11. 校园学习氛围浓厚，注重学习环境营造；
12. 学校经常组织学生参加校外素质拓展活动，丰富学生的课外生活；
13. 学校重视学生思想引领，积极营造健康向上、文明和谐的校园文化，让学生的身心得以健康发展；
14. 教师注重与学生课堂教学之外的沟通交流，能就学生课外学习时产生的学习问题及时给予反馈意见和建议；
15. 教师对学生课外学习活动的辅导方式多种多样；
16. 教师对学生课外学习活动的辅导内容多样，涉及学生学科专业知识学习、职业技能培训等方面，帮助学生顺利完成学习任务；
17. 辅导员与班主任经常深入学生活动、深入寝室、注重与学生开展面对面交流，关心学生在校生活；
18. 教师关注学生心理健康，课外学习生活中经常对学生进行心理辅导，及时帮助学生克服和消除心理障碍；
19. 学生对专业知识的理解和掌握更为深刻，专业技术技能有了较大提高；
20. 学生综合素质在原有基础上有了进一步提升，社会实践能力、就业能力得以进一步提高；
21. 学生专业成长方面有了较大发展，专业可持续发展能力得以增强。
22. 对学校课外育人的意见或建议：
评价到此结束，感谢同学们积极参与，谢谢！
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