“三学课堂”2026年5月调查问卷(巩固提升与挑战调研)
欢迎参加本次“三学课堂”巩固提升与挑战调研,本问卷旨在了解你对“三学”模式的学习体验与建议。请根据实际情况作答,题目无对错之分。
1. 你认为“三学”模式对提高你的解题思路和逻辑推理能力有帮助吗?
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没有帮助
2. 在小组讨论中,当遇到复杂的物理公式或实验设计时,你能清晰地表达自己的想法吗?
总是能
经常能
有时能
很少能
完全不能
3. 你是否能通过小组合作解决一些更复杂、挑战性更高的物理问题?
总是能解决
经常能解决
有时能解决
很少能解决
完全不能
4. 你能否利用“三学”课堂上学到的研究方法,尝试解决生活中的一个物理问题?
总能做到
经常做到
偶尔做到
很少做到
完全做不到
5. 在展学环节,你是否会主动对比粤黔两地教材或教学案例的异同?
每次都会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
6. 你感觉自己的实验操作能力经过本学期的“三学”课堂训练,是否有明显提升?
显著提升
有一定提升
没有变化
有所下降
明显下降
7. 你是否因为参与了粤黔线上互动活动而对物理学习更感兴趣?
极大提高兴趣
有所提高
没有影响
降低了兴趣
未参与
8. 你认为目前的《展学评价量规》是否合理?
非常合理
比较合理
一般
不太合理
完全不合理
9. 在学习过程中,你是否遇到过因预习不充分而跟不上互学或展学节奏的情况?
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
10. 当小组讨论出现分歧时,通常是如何解决的?
通过实验验证
投票决定
向老师求助
各持己见不了了之
11. 如果让你为下学期的新同学介绍“三学”课堂,你会推荐吗?
极力推荐
会推荐
一般
不太推荐
完全不推荐
12. 你希望增加哪种类型的展学形式来提高大家的参与积极性?
小组辩论赛
角色扮演
模型制作展示
跨区域线上交流
13. 你认为目前最需要优化的“三学”环节是哪个?
自学(预习)
互学(小组讨论)
展学(成果展示)
评价环节
不需要优化
14. 在小组内部讨论时,如果有同学不理解,你们通常会怎么办?
大家一起解释帮助他
让他问老师
忽略他继续讨论
换人重新讲解
15. 你希望老师在展学环节如何给予反馈,才能让你更有成就感?
多肯定和表扬
及时指出问题并指导
给予更多展示机会
提供奖励机制
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