（注：本次问卷采取无记名方式，请各位家长真诚作答！）
付倩文老师的形象（言谈举止、着装）是否符合教师职业道德有关要求
薛鹏老师的形象（言谈举止、着装）是否符合教师职业道德有关要求
孙荣老师的形象（言谈举止、着装）是否符合教师职业道德有关要求
付倩文老师是否有亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心
薛鹏老师是否有亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心
孙荣老师是否有亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心
付倩文老师和孩子的关系融洽，孩子热爱班集体，喜欢班里的老师
薛鹏老师和孩子的关系融洽，孩子热爱班集体，喜欢班里的老师
孙荣老师和孩子的关系融洽，孩子热爱班集体，喜欢班里的老师
付倩文老师有没有体罚或变相体罚幼儿的现象
薛鹏老师有没有体罚或变相体罚幼儿的现象
孙荣老师有没有体罚或变相体罚幼儿的现象
付倩文老师对家长热情，能听取并采纳家长合理的建议和意见
薛鹏老师对家长热情，能听取并采纳家长合理的建议和意见
孙荣老师对家长热情，能听取并采纳家长合理的建议和意见
付倩文老师在与您沟通孩子情况时，态度是否诚恳、耐心
薛鹏老师在与您沟通孩子情况时，态度是否诚恳、耐心
孙荣老师在与您沟通孩子情况时，态度是否诚恳、耐心
二、教学实施
题目19—24中，如您选择的是“不满意”“不了解”，请针对题干内容提出宝贵意见，我们将虚心倾听，不断改进。
您对班级健康领域（身心状况、动作发展、生活习惯及生活能力培养）活动设计及安排是否满意
您对班级语言领域（倾听与表达、阅读与书写准备）活动设计及安排是否满意
您对班级社会领域（人际交往、社会适应）活动设计及安排是否满意
您对班级科学领域（科学探究、数学认知）活动设计及安排是否满意
您对班级艺术领域（感受与欣赏、表现与创造）活动设计及安排是否满意
班级教师对幼儿在园生活照料（日常关注、突发状况处理）情况您是否满意
三、家园共育
您对班级设计的家园共育、开放活动是否满意
您对班级教师与家长沟通、回访工作是否满意
教师在向家长宣传科学教育,保育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿保教的内容和方法情况
您的孩子在幼儿园发生突发情况，该老师是否及时告知
当您的孩子三天以上没来园时，该教师是否及时同您联系
当您嘱托该教师事情时（如今天给孩子多喝水等），该教师的态度是
四、后勤管理
您对幼儿园食堂饭菜的口味是否满意
您觉得幼儿园食堂的饭菜种类丰富吗
您对我们幼儿的硬件设施是否满意
您是否希望幼儿园增加一些特色饮食（如地方小吃、节日特色食物等）？
您是否愿意参与幼儿园管理（如伙委会活动、课委会活动、家长志愿者活动等）
您对我园园所管理、教育教学、后勤管理、教师工作开展还有哪些意见或建议（可简要说明）