关于幼儿园一日生活劳动教育中的实践研究——教师调查问卷

为全面了解我校劳动教育开展现状，优化劳动教育课程体系、完善家校共育模式，切实提升学生劳动素养，特开展本次问卷调查。数据仅用于教学研究与工作改进，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的任教年限？

5年以下5-10年10-15年15年以上

2. 您对 PBL项目式学习的了解程度是？

非常了解，系统学习过并独立开展过项目活动基本了解，知道概念，但实践较少听说过，但不清楚具体怎么做完全不了解

3. 你认为劳动教育对幼儿成长的重要性

至关重要，不可或缺比较重要一般重要，可有可无不重要

4. 在您的认知中，劳动教育主要包含哪些内容？（可多选）

日常内务劳动（整理书包、穿衣、打扫卫生）校园集体劳动（值日、班级消杀、绿植养护）家庭生活劳动（洗碗、做饭、整理房间）生产农耕劳动（种植、养殖、手工制作）服务性劳动（志愿服务、公益活动）职业体验劳动

5. 您日常在教学中融入劳动教育的频率

每节课/每日融入每周2-3次每月数次极少融入从不是

6. 您班级开展劳动教育的主要形式？（可多选）

课堂理论讲解班里值日、卫生劳动手工、科创制作种植养殖实践参与家庭劳动

7. 您是否会对学生的劳动过程、劳动成果进行评价记录？

常态化评价，建立学生劳动成长档案偶尔点评，无固定记录仅对优秀学生进行表扬从不评价

8. 您开展劳动教育过程中遇到的主要困难？（可多选）

缺乏系统的劳动教育教材、教案学校劳动实践场地、工具、物资不足学生劳动意识薄弱，不愿动手、怕吃苦.家长不重视，过度包办代替、不配合.自身劳动教育教学经验不足缺乏专业的劳动教育培训

9. 您认为目前学校劳动教育存在的最大问题？

形式单一，以打扫卫生为主，内容枯燥流于形式，缺乏持续性和系统性家校家庭劳动教育缺失评价体系不完善，无考核标准无明显问题知识

10. 对于学校劳动教育课程优化、活动开展，您有哪些宝贵建议？

更多问卷复制此问卷