中一班主题活动《缤纷夏日》调查问卷

      尊敬的各位家长:您好!本学期6-7月我们开展了《缤纷夏日》主题教学活动,围绕幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展了系列夏日主题课程。为全面了解幼儿在本次主题活动中的知识掌握、能力发展及素养提升情况,诚邀您参与本次问卷调查。请您根据孩子近期的真实表现客观作答,感谢您的配合与支持!
1. 幼儿姓名
2. 孩子能够尝试运用“夏天在哪里,在....里”的句式,自主仿编夏日相关诗歌
3. 孩子能够理解夏日主题诗歌内容,感知太阳顽皮的形象,知晓夏季太阳的特点,了解太阳与人们日常生活的关联
4. 孩子能够理解《树荫》《要下雨了》《西瓜船》等夏日故事内容,可学说故事角色对话、大胆表达猜想,还能根据情节排列故事图片
5. 孩子能够感知立夏、夏至等夏季节气,了解节气对应的气候特点和生活习俗,愿意主动关注自然节气变化
6. 孩子知晓下雨前蚂蚁搬家的自然现象,能够了解蚂蚁团结协作的优良品质
7. 孩子面对夏季炎热天气,能够主动思考并说出多种自我降温、避暑的方法
8. 孩子清楚夏季天气炎热的特点,能够说出3种及以上科学、正确的防暑降温方法
9. 孩子可以准确区分夏季防暑的正确行为与错误行为,日常能够规避危险避暑方式
10. 孩子具备夏季自我保护意识,懂得在高温天气保护自己,养成健康的夏日生活习惯
11. 孩子能够准确认知蚂蚁的外形特征、饮食习惯及生活习性,了解蚂蚁的基本特点
12. 孩子了解冰块、凉水、绿植、风等事物的降温作用,初步知晓融化、吹风、水分蒸发可带走热量的简单科学原理
13. 孩子能够参与泡泡制作探究活动,熟悉制作流程,并用简单、完整的语言描述制作过程与发现
14. 孩子能结合夏日场景,感知夏季物品的数量、大小、形状等数学特征,完成基础的观察区分
15. 孩子可借助西瓜、扇子、萤火虫等夏日元素,完成简单的分类、配对、排序等数学小游戏
16. 孩子能在主题活动中,初步感知夏日自然万物的规律,建立基础的数理逻辑思维
17. 孩子能感知夏季季节特征,大胆运用色彩、图案创作夏日主题绘画,展现自己眼中的夏天
18. 孩子能够运用团、搓、压、画、剪、贴、折等手工技能,独立制作冰淇淋、团扇、折扇等夏日手工作品,并自主装饰
19. 孩子能够欣赏米罗大师艺术作品,掌握点线结合的绘画方式,独立完成星空等主题绘画作品
20. 孩子熟悉《小蚂蚁避雨》《萤火虫》《泼水歌》等夏日歌曲,能够跟随旋律演唱、把握四拍子基础节奏
21. 孩子能结合歌曲歌词与旋律,自主搭配肢体动作,大胆进行音乐表演,感受歌曲欢快、优美的氛围
22. 您认为孩子在本次《缤纷夏日》主题活动中,在哪些方面表现好?哪些方面还有待提高?
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