幼小衔接观的调查问卷（家长版）

您好！

感谢您参与本次问卷调查。本次问卷立足于全社会对幼小衔接的关注，旨在了解幼小衔接过程中的相关主体对该话题的看法和实践。通过本次问卷，我们希望了解幼小衔接的现状和存在的问题，为支持儿童顺利度过幼小衔接阶段，以及完善幼小衔接的政策与理论提供依据。本次问卷答题时间大约 10 分钟，所收集的数据仅作研究用途，再次感谢您的认真填写！

1. 您是孩子的:

母亲父亲祖辈其他

2. 谈到即将升入小学时，您孩子的心情是怎样的?

非常开心比较开心一般比较不开心非常不开心

3. 想到您的孩子即将升入小学，您的心情是怎样的?

非常焦虑比较焦虑一般比较不焦虑非常不焦虑

4. 在幼小衔接过程中，您可能焦虑的内容有哪些?

学习适应:担心孩子是否能够适应小学的学习节奏和课业压力，尤其是基础学科知识的学习。行为规范:担心孩子能否按时完成作业、上课能否集中注意力等。社交能力:担心孩子在新环境中是否交到好朋友。自我管理:担心孩子是否能够独立管理自己的学习和生活，如整理书包、管理时间等。教育选择:对于是否应该送孩子参加幼小衔接班，以及选择哪一种类型的衔接班感到迷茫和焦虑。其他:

5. 在幼小衔接过程中，孩子遇到的压力主要来源于哪些方面?

离开熟悉的环境，面对未知的环境适应全新的学习模式、要求处理新的同学、师生关系满足父母新的期望与要求其他:

6. 您更注重培养孩子哪方面的素质和能力?请按重要程度由高到低排序。

学习品质（如专注力、自信心、心理调适能力）身体素质（如精细动作技能、大肌肉运动能力）知识准备（如基本的读、写、算能力）人际交往能力（如沟通、交流能力）生活适应能力（如自理能力、规则意识）

7. 您认为在幼小衔接中，最重要的是什么?

知识的提前储备（如识字、拼音、算术）良好学习习惯的培养（如专注、倾听、按时完成任务）身心健康与情绪调节能力人际交往与沟通能力生活自理与时间管理能力

8. 您是否支持幼儿园开展“零起点”教学?

非常支持，应该严格按照国家政策执行比较支持，但担心孩子入学后跟不上不太支持，周围人都学了，不学孩子会吃亏非常不支持，必须提前学不清楚什么是“零起点”

9. 您是否愿意为孩子报名参加校外的幼小衔接班?

肯定会报名，为了不让孩子输在起跑线可能会报名，主要为了学知识（拼音、数学等）视情况而定，如果幼儿园不教就报坚决不报名，认为没必要提前学已经报名了

10. 您主要通过哪些途径了解幼小衔接的相关知识?

幼儿园老师的宣传与指导抖音、小红书、微信公众号等网络平台身边其他家长的经验和推荐校外培训机构的广告与推销自己购买书籍学习

11. 在日常生活中，为了让孩子安静或学习，您允许孩子使用平板电脑/手机等电子产品的频率是?

每天都会使用每周几次只有在外出长途旅行时使用几乎不使用

12. 您最希望幼儿园在大班阶段，增加哪种类型的家长会或讲座?

解读小学招生政策及报名流程指导家长如何在家中培养孩子的专注力和阅读习惯邀请小学教师或过来人家长分享真实的校园生活心理疏导，缓解家长的“幼升小”焦虑不需要，开太多会反而增加焦虑

13. 在孩子入学前，您对小学最担心或期望的方面有哪些?

担心小学作业负担过重，孩子产生厌学情绪期望小学严格执行“零起点”教学，不搞突击进度担心小学老师过于严厉，缺乏对孩子的爱心和耐心期望小学能提供更多适应期活动（如半日制过渡）担心小学午休时间与幼儿园差异大，孩子不适应其他:

14. 在陪伴孩子进行幼小衔接准备的过程中，您遇到的最大困惑或挑战是什么?

15. 对于幼儿园如何更好地做好幼小衔接工作，您有哪些具体的建议?

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