考试名称
“为政贵在行,以实则治,以文则不治。”这句古文启示领导干部要提升的履职能力是:
A 、抓落实能力
B、科学决策能力
C、群众工作能力
D、应急处突能力
美国管理学家德鲁克曾说过:“倘若要所有的人没有短处,其结果至多只是一个平平凡凡的组织。”这体现出的人员配备中的原理是:
A 、职务要求明确原理
B、责权利一致原理
C、公开竞争原理
D、应急处突能力
领导在工作中要发挥激励作用,激发人的内在潜力,调动干部的积极性和创造性,以下不属于激励原则的是:
A 、需要是激励的根源
B、激励一定要及时
C、激励要因人而异
D、用人之长原理
“从群众中来,到群众中去”是党的根本群众路线,这句话体现的哲学思想是:
A 、物质决定意识的原理
B、矛盾推动事物发展的原理
C、认识能动作用的原理
D、不能产生任何冲突
管理具有多种属性,其中“与社会化大生产、生产力相联系的属性”体现的是:
A 、社会属性
B、自然属性
C、管理属性
D、认识辩证运动过程的原理
根据情境领导理论,当下属具备较强的工作能力,但工作意愿不高时,领导者宜采取的领导风格是:
A 、参与型:主要角色是提供便利与沟通倾听
B、 授权型:让下属自行决定如何做事
C、推销型:同时提供指导与支持
D、经济属性
行政管理工作中,对于不必亲力亲为的事项,管理者可以依法依规授权给下属或下级税务机关办理。关于授权行为的表述,以下错误的是:
A 、授权时,授权者必须向被授权者明确所接事项的任务目标以及权责范围
B、为了对所授权力进行控制,授权者应当在授权后不断地检查授权工作落实情况
C、授权时,一切以被授权者的才能和知识水平为依据,如果“因人设事”、“以功授权”,往往会误事
D、指示型:明确告诉下属做什么、怎么做
“静默语”即不知不觉向周围的人发出的信号。下列关于“静默语”描述正确的是:
A 、是一种沟通,属于视觉沟通
B、不是沟通,是属于视觉现象,是领导形象研究的问题
C、是一种沟通,属于非语言沟通
D、管理者只能够对直接下属授权,不能越级授权,越级授权必然造成部门之间的矛盾
在行政领导的主要方式中,行政领导者运用启发、引导等方法,使下属接受并贯彻自己意图的领导方式是:
A 、强制命令方式
B、榜样示范方式
C、物质激励方式
D、不是沟通,因为这是别人的看法,而沟通是主动的
有的领导者随着职位上升,逐渐放松对自己的要求,甚至走上了违法犯罪道路。这说明领导素质具有的属性是:
A 、时代性
B、动态性
C、社会性
D、疏导教育方式
“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”这句话强调领导应具备的能力是:
A 、慎独慎微
B、理论学习
C、统筹协调
D、时效性
管理方格理论以直观易懂的方式描绘了领导风格的不同类型。极度关心人,营造舒适氛围但对生产效率和任务目标要求很低的领导属于:
A 、任务型管理
B、俱乐部型管理
C、团队型管理
D、调查研究
某税务局科长对于应由他进行决策的问题,都请示主管副局长并由其拍板做决策,且已成为惯例。这种做法违背的领导科学要求是:
A 、人尽其才的要求
B、职权与职责对等的要求
C、领导宽度的要求
D、贫乏型管理
部门工作推进中遇到难以自行解决的障碍,需向上级汇报争取支持。作为部门负责人,最恰当的做法是:
A 、等待问题完全解决后再行汇报,避免给上级留下能力不足的印象
B、如实汇报进展、困难和风险,同时提出建议方案供上级参考
C、侧重汇报已取得的成绩,对遇到的问题轻描淡写,维护单位形象
D、职责绝对性的要求
部门两名骨干因工作方法分歧导致协作不畅、任务进度受阻。部门领导分别听取意见后,发现分歧核心在于对工作优先级判断不同。此时,该领导最恰当的协调方式是:
A 、根据判断直接明确谁对谁错,要求另一方服从
B、召集两人协商,折中出一个双方都能接受的方案
C、分别引导换位思考,共同梳理目标,寻找兼顾双方的优化方案
D、将问题直接上交,由上级研究并给出具体解决办法
对税务领导干部而言,最关键的数据能力是:
A 、将数据转化为决策价值的能力
B、将数据转化为组织收入的能力
C、将数据转化为税费治理的能力
D、暂时搁置分歧,安排两人分别负责独立任务,避免直接协作
管理控制是确保组织活动按计划进行,并纠正重大偏差的过程。税务部门对新录用公务员在正式上岗前进行的集中性培训,属于管理控制类型的是:
A 、现场控制
B、反馈控制
C、间接控制
D、将数据转化为风险防范的能力
科技决策力区别于科技认知力、科技运用力、科技创新力的核心特征是:
A 、强调对技术细节的深入掌握
B、以降低技术使用成本为主要目标
C、在不确定性中权衡技术投入的长期价值与风险
D、预先控制
领导者需要具备多种素质,其中居首要和根本地位的素质是:
A 、生理素质
B、身体素质
C、政治素质
D、推动全员掌握前沿技术工具
某部门承担年度重点攻坚任务,时间紧、压力大。领导在部署工作时,发现几位骨干情绪低落、工作积极性不高。该领导最恰当的处理方式是:
A 、重申任务的重要性,强调必须按时完成,否则将按制度追责
B、逐一谈心了解诉求,根据实际困难优化分工,并给予必要支持
C、将困难任务拆分给态度积极的年轻同志,让骨干负责辅助工作
D、知识素质
某部门承担一项重点核查任务,时间紧、涉及企业多。业务骨干小刘能力较强但缺乏牵头经验,主动请缨牵头负责。部门领导决定授权其开展工作。以下授权方式中最恰当的是:
A 、将任务全权交给小刘,放手独立完成,不干预过程
B、明确任务目标与权限,定期听取进展,关键节点给予指导
C、只交给小刘部分工作,核心环节由自己把控
D、暂时维持现状,待阶段性总结时再统一调整工作安排
某部门近期出现少数干部迟到早退、推诿拖延等纪律松懈现象,且未及时纠正,导致效仿人数增多,整体工作效率明显下滑。面对这一局面,该部门领导最恰当的做法是:
A 、坚持正面引导为主,对个别不良现象暂时搁置
B、保持现有管理方式,相信团队多数人会自觉向好
C、及时向上级报告情况,请求由上级统一处理整顿
D、让小刘先行推进,遇到问题再请示,由领导决策把关
某地市税务局长李某到任后,没有立即推行“新官上任三把火”,而是对一些敏感或复杂问题采取“冷处理”,先了解实情、观察态势。从领导学的角度看,上述做法体现李某运用的领导基本能力是:
A 、学习力
B、观察力
C、抗挫力
D、及时制止不良行为,依规批评指正并明确改进要求
某局强基工程税收信息化项目紧急、任务模糊,团队成员经验不足。此时,最适合采用的领导方式是:
A 、 授权型领导
B、参与型领导
C、命令型领导
D、应激力
某市税务局局长在推进“智慧税务”建设中,下列选项中最能体现“数据领导力”核心内涵的是:
A 、亲自编写数据分析代码,直接处理税收风险识别模型
B、制定数据战略,推动业务部门与技术部门协同,建立"业务+数据"双轮驱动机制
C、要求所有决策必须100%依据数据,排除任何经验判断和人工干预
D、支持型领导
某市税务局在推行“说理式执法”改革过程中,针对一起涉及政策理解、事实认定与计算复杂的涉税争议案件,局长采取“多理善导”方式来开展工作。下列选项最能体现这一领导艺术的是:
A 、组织专业团队全面论证,向纳税人系统阐释政策依据、事实与计算过程,引导理解并达成共识
B、因案情复杂且存在执法风险,将案件直接提交上级机关裁定,规避基层决策责任
C、运用大数据固定证据后依法快速处罚,以提升效率、树立权威,并附标准化执法说明
D、集中采购最先进的硬件设备,建设大规模数据中心作为政绩工程
某税务干部小张在一份重要报告中出现多处数据错误,影响部门工作。部门领导与小张进行谈话提醒,下列沟通方式最恰当的是:
A 、“数据错误这么多,工作太不认真,回去重改,改不好别下班”
B、“报告错误较多,你自己查找问题,抓紧修改,下次务必注意”
C、“谁都有疏忽的时候,不用放在心上,这份报告我直接帮你修改上报”
D、依法举行听证会听取意见,但以“税务机关具有专业判断权”为由,不对核心异议展开解释
某税务领导干部推动引入人工智能审批系统,但在流程重构时完全照搬现有纸质流程,未做适配优化。这一现象主要反映了该领导缺失的是:
A 、科技认知力
B、科技创新力
C、科技运用力
D、“报告数据需再核对,我们一起分析原因,共同研究避免再发生”
税务干部在运用大数据进行纳税人风险画像时,应特别注意避免的倾向是:
A 、整合多源数据,构建全面风险评估模型
B、关注数据时效性,动态更新风险指标
C、仅依据历史申报数据,忽视企业经营实况与行业周期性波动
D、科技决策力
在2025年度绩效考核工作中,小王作为业务骨干连续两年被评为“优秀”,但多人反映其“只顾自己业绩,不愿协助他人”。作为部门负责人在评优中最应采取的措施是:
A 、以业绩为主,继续推荐其评优
B、暂不评优,侧重引导团队协作意识
C、与其谈话,指出问题但不影响结果
D、建立数据质量审核机制,确保基础数据准确性
在税务系统应对突发事件时,必须坚持将保障税务工作人员及相关人员的生命安全与身体健康放在首要位置。与此要求最直接对应的应急管理工作原则是:
A 、以人为本,减少危害
B、属地为主,分级负责
C、依法规范,统一指挥
D、降低等次,体现综合评价导向
科技创新力体现在“创造性应用”并产生新价值。在以下行为中,最能体现税务领导干部“科技创新力”的是:
A 、及时学习区块链、大模型等新技术的基本概念
B、组织团队将AI技术应用于税收监管,发现传统方式难以识别的风险模式
C、在预算审批中优先支持数字化转型项目
D、注重预防,科学处置
习近平总书记指出:“我们党历来高度重视选贤任能。”下列选项中,属于领导用人的原则有:
A 、德才兼备
B、扬长避短
C、诚信不疑
D、建立跨部门技术协作机制,推动书税收数据共享
E、量人任职
合理管控冲突是衡量管理者成熟度和领导力的标尺。下列关于冲突的理解,正确的有:
A 、管理者可以通过制度设计杜绝冲突的发生
B、管理者可通过设计冲突管理机制增加成员危机意识
C、管理者应激发建设性冲突,化解破坏性冲突
D、明责授权
E、冲突就是问题,会对组织资源造成消耗
副职是正职的助手,是受正职委托分管事务的负责人,下面关于副职角色特征表述正确的有:
A 、在领导职务上是配角,在分管工作中是主角
B、在宏观决策上是配角,在参谋建议时是主角
C、在全局工作中是配角,在单项工作上是主角
D、冲突是组织管理中不可避免的,保持适度冲突是有益的
E、在完成任务方面是配角,在分享成果方面是主角
团队是指有明确目标与个人角色定位,强调自主管理、自我控制、良好沟通、和谐合作的一种扁平型组织形式。下列属于团队的有:
A 、西天取经的师徒四人
B、一辆公交车上的乘客
C、旅行社拼凑的游客团
D、在形成核心方面是配角,在维护团结上是主角
E、临时组建的工作项目组
你作为某区税务局副局长,在部署某专项工作会议上,科长提出了落实此项工作的方案,得到了大家的认可,会后,副科长又单独向你提出了一个更好的方案。从领导科学的视角出发,下列做法中有效的有:
A 、把科长的方案搁置一旁,直接采用副科长的方案
B、把副科长的方案直接转给科长处理
C、召集大家直接讨论副科长的方案,对科长的方案避而不谈
D、某市税务局领导班子
E、先和科长沟通,请他吸收副科长的意见,但不说明这是副科长的意见,然后开会讨论,会后寻找合适机会对副科长进行表扬
习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班仪式上指出干部特别是年轻干部要提高“七种能力”。“七种能力”包括:
A 、科学决策能力
B、改革创新能力
C、调查研究能力
D、再次召集人员研究此项工作方案,综合考虑两位科长的意见,使方案更优化
E、驾驭风险能力
领导者的权力来源包括:
A 、奖励权力
B、强制权力
C、法定权力
D、应急处突能力
E、认知权力
管理方法一般包括:
A 、管理的法律方法
B、管理的行政方法
C、管理的经济方法
D、参照权力
E、管理的政治方法
根据《韩非子・内储说上》“必罚明威”篇的内容,以下关于领导能力的表述正确的有:
A 、领导者应当明确赏罚标准,以确保法令的严格执行
B、领导者需要通过严厉的惩罚来树立绝对的权威
C、领导者要善于运用“必罚明威”的原则,让下属敬畏法令
D、管理的教育方法
E、韩非子强调领导者要通过“必罚明威”来维护社会秩序
领导活动的本质是通过推动和引导变革来促进各项事业的科学发展,并在变革中实现领导的价值。变革型领导的主要特征包括:
A 、强调明确的规则和奖惩
B、注重愿景和目标的设定
C、侧重外在激励和绩效管理
D、领导者应当以德服人,避免使用惩罚手段
E、注重个人魅力和价值导向
提升执行力必须完善执行的流程。其中,制定团队目标必须符合的原则包括:
A 、具体的
B、可控制的
C、可衡量的
D、强调团队协作和共同决策
E、关联性
美国心理学家托马斯提出五种冲突应对策略,具体包括:
A 、竞争策略
B、合作策略
C、回避策略
D、可实现的
E、妥协策略
新时代领导干部必备七种思维,下列表述中体现辩证思维的有:
A 、塞翁失马,焉知非福
B、只见树木,不见森林
C、头痛医头,脚痛医脚
D、顺从策略
E、水能载舟,亦能覆舟
如果你是一名税务领导干部,为增强税务全员化风险防范素养,下列选项中,应着手的方面有:
A 、增强忧患意识
B、涵养忠诚情怀
C、筑牢廉政底线
D、大美必有微瑕
E、提升数字能力
税收风险应对和处置要坚持一定的原则。下列可作为税收风险应对处置原则的有:
A 、以人为本,减少危害
B、居安思危,预防为主
C、统一领导,分级负责
D、提高专业技能
E、依靠科技,提高素质
合规作为近年来税务领域的高频词汇。下列选项对“合规”理解正确的有:
A 、合规是指企业在经营活动中对税收法律法规的严格遵守
B、合规是及时、准确、足额地履行纳税义务,并主动防范和纠正涉税风险的行为过程
C、合规不仅要求形式上依法申报缴税,更要确保业务真实、逻辑合理
D、快速反应,协同应对
E、合规遵从是企业的事,合规引导是税务部门的事
深化税费征管“强基工程”要树立正确的政绩观,坚决摒弃的有:
A 、“重显绩、轻潜绩”的短视思维
B、“以数谋私、靠权生绩”的功利导向
C、“重任务、轻合规”的执行偏差
D、合规正逐渐演变为一种内化于企业管理体系的自觉行动
E、“重上行、轻下行”的管理惯性
税务领导干部应具备的核心数据素养包括:
A 、能够熟练运用数字工具进行数据清洗与建模
B、具备通过数据分析识别税收风险点的能力
C、了解税收大数据平台与业务系统的对接逻辑
D、“重技术、轻责任”的治理误区
E、掌握数据库底层架构设计技术推进运维安全管理
为有效激发和支持下属、基层单位的首创精神,下列措施可取的有:
A 、在自己的职权范围内,为基层探索创新提供便利条件和资源支持
B、从政策支持、沟通交流、宣传推介、激励容错等方面,发挥引领、规划、指导作用,激发创新热情
C、多为下属和基层提供政策把关,为探索性工作明确合理界限、把握尺度节奏,防止越线出错
D、能够运用数据开展科学决策和提升服务精准度
E、完善考核评价与激励机制,既鼓励创新、表彰先进,也允许试错、宽容失误
下列属于对税务领导干部科技认知力要求的有:
A 、看得懂趋势
B、说得清逻辑
C、推得动应用
D、建立高度层级化、强控制的组织结构,要求所有工作严格按照制度和流程执行
E、用得了算法
新入职干部对业务流程不熟悉,工作中多次出现差错,影响整体效率,同事也有反映。作为部门领导,恰当的做法有:
A 、安排业务骨干结对帮带,强化指导,帮助尽快适应岗位
让其自行摸索成长,经历挫折才能积累经验,不必过多干预
C、及时提醒纠正问题,严格要求、从严管理,提出改进要求
D、控得住风险
E、开展谈心谈话,了解其困难与困惑,增强信心和归属感
在同级沟通过程中,部门之间、部门成员之间交流意见、传递信息时常会存在各种沟通障碍。关于沟通障碍成因较多,主要包括:
A 、 组织因素
B、位差因素
C、 思想因素
D、将其调离业务岗位,只安排辅助性工作,避免影响整体进度
E、 其他个性因素
领导者只注重工作的过程,强调工作效率,以工作的数量和质量来评价工作人员的优劣,这属于以人为中心的领导方式。
A、正确
B、错误
在领导力中,处于顶层的最具本色的领导力是决断力。
A、正确
B、错误
领导会议决策是民主的“出主意”和集中的“定主意”的结合,这体现了民主集中制的领导决策艺术。
A、正确
B、错误
管理既是组织的活动又是人的活动,管理的最终目标是获得人的最好发展和组织的最大效益。
A、正确
B、错误
沟通能力是领导干部的重要基础能力。非正式沟通的优点是沟通效率高。
A、正确
B、错误
文化管理是一种“以人为本”的管理模式,以人的全面发展为目标,通过不同价值观的培育,在实现社会价值最大化的同时,实现个人价值的最大化。
A、正确
B、错误
根据领导行为连续统一体理论,民主型领导方式是指工作事先无布置,事后无检查,权力完全给予个人。
A、正确
B、错误
从任务管理角度来看,领导层召开会议也是一种有效的领导方式。
A、正确
B、错误
在干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位的。
A、正确
B、错误
管理的本质是对人的行为进行协调。
A、正确
B、错误
我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜,关键就在于不断进行实践创新和理论创新。
A、正确
B、错误
管理的核心是决策,制定决策并承担相应的责任是管理人员工作的基本内容。
A、正确
B、错误
“领导”与“领导者”是两个不同的概念。领导者是实施领导行为的人,而领导则是领导者实施领导行为的过程。
A、正确
B、错误
依据管理过程理论,领导的职能范围比管理的职能范围大。
A、正确
B、错误
“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”能够诠释“守正与创新”的关系与内涵。
A、正确
B、错误
某县税务局刘副局长认为其分管的 “便民办税春风行动”是每年的 “常规动作”,便让纳服科长牵头落实,自己仅听取相关工作汇报。
A、正确
B、错误
“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能负重,渡河不如舟。”上述表述意味着组织在使用干部时应注重为其提供合适的岗位和环境,发挥其长处和优势。
A、正确
B、错误
领导是高层的事情,管理是基层的事情。
A、正确
B、错误
领导能力具有相对稳定性,领导干部一旦拥有某种领导能力,一般来说在相当长的时间段内变化不大。
A、正确
B、错误
羊群效应告诉我们:对他人的信息不可全信也不可不信,凡事要有自己的判断。
A、正确
B、错误
孔子曰:“政者,正也。子率以正,孰敢不正?”这启示领导者应注重发挥带头示范作用。
A、正确
B、错误
“士为知己者死”,这一古训反映了有效的领导始于跟下属的关系亲密。
A、正确
B、错误
组织文化对于组织发展与组织目标的实现具有导向、约束、凝聚、激励和辐射等功能。
A、正确
B、错误
对经常抱怨的下属,最好的办法是不予理睬,避免助长负面情绪。
A、正确
B、错误
对上级安排的工作,领导干部可以根据个人理解选择性执行,只要整体方向不偏,就不会影响执行力效果。
A、正确
B、错误
工作任务复杂时,领导方法上可多协商、多授权,充分发挥干部积极性;工作任务简易明确时,领导方法上则要少协商、少授权,按程序和常规处理。
A、正确
B、错误
局领导带班期间应保持联络畅通,如有工作需要可以离开单位所在城市。
A、正确
B、错误
领导对年轻干部 “多压担子、少给指导”,只有压力才能促其成长。
A、正确
B、错误
领导倾听下属汇报就是让他们把话说完,至于听进去多少、理解了多少,并不重要,重要的是给下属一个说话的机会。
A、正确
B、错误
作为部门领导,在任何场合都要维护部门利益,即使与其他部门产生矛盾,也要据理力争、寸步不让。
A、正确
B、错误
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