高校师生生成式AI使用现状调查问卷
尊敬的老师/同学：您好！这是一份关于高校师生使用生成式AI（如ChatGPT、文心一言、讯飞星火、Kimi、Sora、豆包等工具）现状的学术调查问卷。本问卷旨在了解师生对生成式AI的认知、使用情况、态度及看法，为相关研究提供数据支持。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写。感谢您的支持与配合！
1. 您的身份
教师
学生
2. 您的职称
教授
副教授
讲师
助教
其他
3. 其他职称
4. 您所在的学科领域
人文社科类（不含马克思主义理论）
马克思主义理论/思想政治教育类
理工科类
艺术体育类
其他
5. 其他学科领域
6. 您的年级
大一/大二
大三/大四
硕士研究生
博士研究生
7. 您所在的学科门类
哲学/历史学
经济学/管理学/法学
教育学/心理学
文学/艺术学
理学/工学/农学/医学
马克思主义理论/思想政治教育
其他
8. 其他学科门类
9. 您是否使用过生成式AI工具
是，经常使用（每周至少使用1次）
是，偶尔使用（每月使用几次）
是，仅试用过1-2次
从未使用过
10. 您最常使用的生成式AI工具是
ChatGPT（国外版）
文心一言（百度）
讯飞星火（科大讯飞）
Kimi（月之暗面）
智谱清言（智谱AI）
通义千问（阿里巴巴）
豆包（字节跳动）
Midjourney/Stable Diffusion（图像生成）
Sora/Runway（视频生成）
其他
11. 其他生成式AI工具
12. 您使用生成式AI的频率是
每天多次
每天1次
每周几次
每周1次
每月几次
更少
13. 您主要在哪些场景下使用生成式AI
备课（准备教案、案例、课件等）
科研（文献检索、数据分析、论文润色、生成思路等）
出题/设计作业
学习新知识/了解学科前沿
处理行政事务（写邮件、总结等）
日常娱乐/生活咨询
其他
14. 其他使用场景（教师）
15. 您主要在哪些场景下使用生成式AI
完成作业/课程论文
查资料/文献综述
辅助写作（润色、翻译、扩写）
备考（整理知识点、生成练习题）
编程/代码调试
日常咨询/生活助手
娱乐/创意生成（写诗、生成图片等）
其他
16. 其他使用场景（学生）
17. 对于AI生成的内容，您通常会
直接使用，很少核实
简单浏览后使用
仔细核实内容真实性后再使用
仅作为参考，自己会重新思考整理
与同学/同事讨论后再决定是否使用
18. 您是否会针对同一个问题对AI进行多次追问或深度对话
经常会，直到得到满意的答案
偶尔会
很少会，问一次就结束
从不
19. 您未使用生成式AI的主要原因是什么
不了解/不知道如何使用
觉得没必要/对学习/工作帮助不大
担心学术诚信/伦理问题
担心内容不可靠/有错误
学校/老师禁止使用
没有访问渠道（如需要翻墙、收费等）
其他
20. 其他未使用原因
21. 您对生成式AI生成内容的信任程度如何
1分（完全不信任）
1
2
3
4
5
5分（完全信任）
22. 对于不同类型的内容，您的信任程度如何
非常信任
比较信任
一般
不太信任
完全不信任
事实性知识（如历史事件、科学事实）
观点性内容（如对某个社会现象的分析）
创意性内容（如诗歌、故事、图像）
学习方法/建议
代码/技术问题解答
23. 您是否接受将生成式AI作为辅助教学/学习的工具
非常接受
比较接受
中立
不太接受
完全不接受
24. 您对生成式AI进入大学课堂的态度是
非常欢迎，认为能提升教学效果
比较欢迎，但需要规范使用
中立，看具体如何使用
比较担忧，可能带来负面影响
非常反对，应该禁止
25. 您是否担心生成式AI可能带来以下风险
非常担心
比较担心
一般
不太担心
完全不担心
影响独立思考能力
导致学术不端/抄袭
传播错误/虚假信息
隐含西方价值观/意识形态偏见
加剧教育不公平
导致部分岗位被替代（如教师）
隐私泄露/数据安全
26. 您是否认为自己在使用AI时具备辨别其生成内容真伪的能力
完全具备
基本具备
一般
不太具备
完全不具备
27. 您是否了解生成式AI的工作原理（如大语言模型、训练数据等）
非常了解
比较了解
了解一点
不太了解
完全不了解
28. 您认为使用生成式AI对您的教学/科研有多大帮助
1分（没有帮助）
1
2
3
4
5
5分（帮助很大）
29. 您是否同意以下说法
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
AI显著提升了我的备课效率
AI启发了我的教学思路/方法
AI有助于我更了解学生的学习需求
AI辅助了我的科研工作（文献、数据分析等）
学生使用AI完成作业给我的评判带来困扰
我认为应该将AI使用纳入教师培训内容
30. 您认为使用生成式AI对您的学习有多大帮助
1分（没有帮助）
1
2
3
4
5
5分（帮助很大）
31. 您是否同意以下说法
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
AI帮助我更好地理解复杂的知识点
AI提升了我的学习兴趣
AI帮助我更高效地完成作业
使用AI后，我独立思考的时间减少了
我对AI产生了依赖，遇到问题先问AI
我希望老师在课堂上介绍如何正确使用AI
32. 您所在的学校/学院是否有关于使用生成式AI的明确规定
有明确的规定
有一些规定但不完善
听说过但不清楚具体内容
完全没有规定
不清楚
33. 您认为学校是否有必要出台关于AI使用的规范
非常有必要
有必要
无所谓
没必要
完全没必要
34. 您是否会在课堂上与学生讨论AI的使用
经常会，引导学生正确使用
偶尔会，提到相关话题
很少会
从不
35. 您的老师是否在课堂上提及过AI的使用规范
经常提及，有明确指导
偶尔提及
很少提及
从未提及
36. 您认为以下哪些措施有助于规范生成式AI在高校的使用
出台校园AI使用指南/规范
开设AI素养相关课程/讲座
明确学术诚信中AI使用的边界
推广使用符合主流价值观的国产AI工具
加强对AI生成内容的审核
建立AI使用监测机制
开展教师培训，提升教师指导能力
其他
37. 其他规范措施
38. 如果您对生成式AI在高校思想政治教育中的应用有任何建议或看法，请在下方填写
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