网络热梗对中学生的危害调查问卷
1. 1. 你的年级:
A.初一
B.初二
C.初三
2. 2. 你平时每日上网时长:
A.30分钟以内
B.30分钟-1小时
C.1-3小时
D.3小时以上
3. 3. 你接触网络热梗的主要渠道(可多选):
A.短视频平台
B.社交软件(QQ/微信)
C.游戏
D.同学朋友闲聊
E.其他
4. 4. 你日常使用网络热梗的频率:
A.几乎不说
B.偶尔和朋友开玩笑说
C.经常口头使用
D.写作业、作文里也会写
5. 5. 你会在课堂、和老师交流时使用网络热梗吗?
A.绝对不会
B.偶尔和同学小声说
C.经常脱口而出
6. 6. 你使用的热梗中是否包含嘲讽、粗口、贬低他人类内容?
A.完全没有
B.偶尔会说
C.经常用来调侃同学
7. 7. 你是否觉得习惯说热梗后,正常书面表达词汇变少、语句不通顺?
A.完全没有影响
B.轻微有一点
C.明显感觉表达匮乏
8. 8. 语文写作时,你会下意识想用网络热梗代替规范词语吗?
A.不会
B.偶尔会
C.经常控制不住
9. 9. 老师是否指出过你作文中网络用语过多、语言不规范?
A.从未指出
B.提过1-2次
C.多次批评
10. 10. 身边同学用负面热梗嘲讽他人,你认为会:
A.只是玩笑,无伤大雅
B.容易伤害同学感情
C.可能造成校园矛盾、欺凌
11. 11. 部分消极类热梗(躺平、摆烂、嘲讽努力)是否会让你心态变得消极?
A.完全不会
B.轻微影响心态
C.经常被影响,不想认真学习
12. 12. 遇到低俗、三观不正的网络热梗,你能主动分辨并拒绝使用吗?
A.完全可以分辨,自觉不用
B.分不清好坏,跟风使用
C.明知不好但觉得好玩还是会说
13. 13. 你认为大量使用网络热梗对中学生最大危害是(可多选):
A.破坏规范语言,降低写作能力
B.养成说话粗俗不礼貌的习惯
C.传播消极价值观,影响学习心态
D.容易引发同学争吵、校园矛盾
E.没有明显危害
14. 14. 你希望学校开展引导活动,区分好坏网络用语吗?
A.非常希望
B.无所谓
C.不需要
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