生成式AI对高职学生学习行为影响调查问卷
亲爱的同学：
你好！本次问卷为课程实践调研，旨在了解生成式AI（豆包、文心一言、ChatGPT、讯飞星火等）对高职学生学习行为的影响。问卷全程匿名，数据仅用于本次实践报告，无对错之分，请如实填写，感谢配合！
一、基础个人信息
1. 你的性别[单选]
男
女
2. 你的在读年级[单选]
大一
大二
大三
3. 你的专业大类[单选]
机电/智能制造类
计算机/数字信息类
财经商贸类
医护康养类
艺术设计类
建筑工程类
旅游管理类
其他
4. 每日课余自由上网时长[单选]
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
5. 你是否使用过任意一款生成式AI工具[单选]
从未使用
偶尔使用（每月1-3次）
经常使用（每周3次以上）
每天都会使用
6. 你使用过的生成式AI工具[多选]
豆包
ChatGPT
文心一言
讯飞星火
通义千问
智谱清言
其他（可填写）
7. 首次接触生成式AI距今时长[单选]
1个月内
1-6个月
6个月-1年
1年以上
8. 你会用AI完成哪些学习任务[多选]
查询课程知识点、解答课堂难题
撰写作业、实训报告、课程小论文初稿
翻译专业外文
生成PPT文案、课堂演讲稿
刷题、获取考证习题解析
仅娱乐聊天，几乎不用在学习上
其他（可填写）
9. 完成课后作业时你对AI的依赖程度[单选]
完全独立完成，从不借助AI
遇难题参考AI思路，答案自主书写
大部分内容AI生成，仅小幅修改
直接复制AI完整内容上交，基本不改动
10. 课前预习、课后复习是否借助AI辅助[单选]
完全不会
偶尔会
经常会
每次预习复习都会用
11. 课程设计、实训、毕业设计阶段使用AI方式[单选]
不使用，全部自主完成
用AI查阅资料、梳理设计思路
AI生成初稿，自主优化完善方案
直接照搬AI成品作为个人设计成果
12. 是否利用AI拓展课堂之外的专业知识[单选]
从不
很少
有时
经常
13. 你认为直接用AI生成完整作业上交是否属于学术不端/作弊[单选]
明显属于作弊，我绝不会这样做
属于擦边行为，尽量避免
不算作弊，身边很多同学都在用
不清楚学校相关规定
14. 学校是否开展过AI规范使用、学术诚信相关教育[单选]
从未开展
仅有简单口头提醒
开设过专门课堂宣讲
不清楚
15. 是否学习过辨别AI内容真伪、合理使用AI的方法[单选]
完全没有了解
自己网上零散自学
老师课堂专门讲解过
主动系统学习过相关知识
16. 你未来对生成式AI的使用规划
减少使用，尽量独立完成全部学习任务
适度使用，仅作辅助，核心内容自主完成
继续高频使用，大幅依靠AI节约学习时间
不再使用任何生成式AI工具
17. 你希望学校提供哪些AI相关支持（可多选）
开设AI合理使用、学术诚信专题课程
课堂教学引导学生正确利用AI辅助专业学习
搭建校内合规免费AI学习平台
出台清晰的AI使用规范与违规处理细则
不需要额外相关支持
其他（可填写）
18. 结合自身学习经历，说说生成式AI给你的学习带来的最大改变，并谈谈高职学生应当如何理性使用AI学习工具
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