23法学（5）班《社会研究方法》课程调查问卷
1.您认为《社会研究方法》（第六版）这门课程整体学习难度如何?
A. 难度很低，完全无压力
B. 难度适中，稍加学习就能掌握
C. 难度偏高，部分知识点理解吃力
D. 难度极大，多数内容难以听懂
2.您认为《社会研究方法》（第六版）教材内容与课堂授课匹配程度是?
A. 高度匹配，讲课内容教材全覆盖
B. 基本匹配，少量内容教材无补充
C. 匹配度较低，大量知识点教材缺失
D. 完全不匹配，教材与课堂脱节
3.教师对抽样、测量、双变量统计（皮尔逊系数）等理论知识点讲解清晰度为?
A. 非常清晰，逻辑易懂
B. 比较清晰，少量内容需课后自学
C. 较为模糊，经常跟不上思路
D. 十分晦涩，几乎听不懂理论
4.课程中关于皮尔逊系数、问卷数据分析等定量实操教学充足度?
A. 实操内容充足，配套完整案例练习
B. 实操内容一般，有基础案例演示
C. 实操内容偏少，仅简单文字讲解
D. 几乎无实操教学，只讲理论公式
5.本课程课后作业的题量、难度安排您觉得?
A. 恰到好处，能巩固课堂知识
B. 略少，不足以消化知识点
C. 略多，占用大量课余时间
D. 过多过难，难以独立完成
6.您对本课程平时作业、课堂展示、期末测验结合的考核方式评价是?
A. 非常公平，能真实反映学习水平
B. 比较公平，存在轻微不合理之处
C. 不太公平，侧重背诵忽略实操
D. 很不公平，考核标准模糊单一
7.授课教师课堂节奏、互动引导、答疑态度整体表现?
A. 非常优秀，主动互动及时答疑
B. 良好，有提问，答疑基本到位
C. 一般，极少互动，答疑较慢
D. 较差，节奏混乱，很少解答疑问
8.经过本课程学习，您掌握社会调查、定量统计分析的收获是?
A. 收获巨大，可独立完成完整调研
B. 收获较多，能完成基础调研设计
C. 收获有限，仅记住零散概念
D. 几乎无收获，不会实操调研
9.课件、案例 PPT、实操数据表、习题等配套学习资源供给情况?
A. 资源齐全，每次课完整发放
B. 资源基本齐全，偶尔缺少材料
C. 资源较少，仅发放简易课件
D. 无配套资源，仅依靠课本听课
10.您认为本课程知识对社会学、法学、公共管理专业后续学习 / 实践的实用程度?
A. 实用性极强，写论文、调研必备
B. 实用性较强，多数场景能用上
C. 实用性一般，仅课堂考试有用
D. 实用性很低，日后完全用不上
11.教师是否清晰划分单变量、双变量（皮尔逊系数）、多变量统计等重难点?
A. 区分明确，反复重点讲解练习
B. 区分较清晰，简单标注重难点
C. 区分模糊，重难点混在一起讲
D. 无区分，所有内容同等讲解
12.综合全部学习体验，您最希望课程做出哪些调整?
A. 增加定量实操、案例教学课时
B. 简化理论难度，减少课后作业量
C. 优化考核方式，降低背诵占比
D. 无需调整，当前课程安排很完善
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