写作障碍

1. 你的年级

七年级八年级

2. 你的月考成绩（满分100）所处区间

80–10060–7940–5920–390–19

3. 你的英语作文单项得分情况（10分满分）

作文得分稳定拿到8分及以上作文只能拿到总分5-7，能写完整句子但错误很多作文仅能写出零散单词、短句，得分3-4几乎无法动笔写完整内容，作文得分极低1-2

你对待英语写作的态度

主动愿意写，会自主积累词句练习写作能按老师要求完成写作任务，无明显抵触看到写作题目就发愁，勉强凑内容交差极度害怕英语写作，能不写就不写

拿到写作题目时，你的真实状态

思路清晰，能独立写出完整通顺短文有简单思路，但单词、句式不够用看得懂题目，不知道怎么组织语言成文看不懂题目要求，完全无从下笔

6. 阻碍你完成英语写作的心理因素

基础太差，总写错，害怕被老师批评、同学取笑单词、语法储备不足，写一句错一句，产生畏难逃避心理写作话题不熟悉，没有内容可以表达统一作业难度太高，觉得自己肯定完不成，直接放弃无心理障碍，仅知识能力不足

7. 写作过程中你最常遇到的困难

核心词汇量不足，想表达的单词不会拼写只会简单短句，不会连接句子，文章零散无逻辑语法漏洞大：时态、单复数、主谓一致、词性频繁出错不会审题，容易漏要点、跑题习惯中式直译，写出来的句子不符合英文表达习惯不会分段、不会使用过渡词，文章结构混乱无明显困难，可以流畅写作

8. 写完作文后你会自查修改吗？

主动检查拼写、语法、要点，自主修改错误只能查出简单拼写错误，语法、句式问题无法修正完全不会自查，等待老师批改写完直接上交，从不回看修改

课外自主练习英语写作的频率

每周主动练习2次及以上只完成老师布置的课内写作作业只在考试时被迫写作文几乎不进行任何写作练习

10.

现有统一化写作教学不适合你的原因

教学内容难度太高，跟不上，听不懂写作方法教学内容过于简单，无法满足提分需求（仅高分学生可选）老师只讲解高分作文技巧，不教基础得分句型、单词没有分层小组互助，优等生、学困生无法互相帮扶范文、素材全部统一，没有适配低分学生的简易模板当前教学难度完全适配我的水平

11.

老师对你作文的批改方式

只给总分，无批注、无错误修改提示全班统一订正作文错题，不针对个人薄弱点点评分层批改：低分学生重点改单词语法，高分学生优化句式逻辑很少批改、很少讲解作文

12.

你能否看懂老师的批改意见并改进？

完全看懂，可以针对性订正、提升写作能看懂部分，但不知道怎么修改完善看不懂批注，不清楚自己的扣分点在哪从不查看作文批改结果

13. 若班级开展分层写作教学，你更愿意参与哪类学习小组

基础组：侧重单词、短句仿写，降低写作任务难度提升组：侧重完整短文训练，夯实基础得分要点培优组：优化句式表达，冲刺写作高分

14.

对你而言，最需要哪类写作学习资源

分层整理的词汇素材（基础词/进阶词/高分词汇分开）分层写作模板（简易短句模板、标准段落模板、高分拓展模板）适配不同水平的分层范文小组同伴互相批改作文针对个人薄弱点的课后辅导

15.

对你来说，英语写作最大的阻碍是什么？

16.

你希望英语写作课堂做哪些调整，能让你更容易写好作文？

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