大学生对典型人物的认知与态度
1. 渠道：学校
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2. 主流新闻媒体
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3. 社交媒体
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4. 课堂老师
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5. 同学朋友
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6. 其他
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7. 我了解或关注过至少一位广泛宣传的典型人物
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8. 我能说出至少一位典型人物具体经历
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9. 我认为公开报道的典型人物世界真实
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10. 我对典型人物的成长过程比他们获得的荣誉更感兴
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11. 典型人物的经历，让我联想到自己的学习
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12. 我能够理性看待典型人物不足
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13. 能分辨自己主动关注的典型人物与组织要求学习的典型任务
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14. 我认为部分典型人物宣传存在过度拔高现象
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15. 被过渡宣传的典型人物会让我产生梳理感
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16. 某些典型人物被宣传后，我反而对这个人物的好感度降低了
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四、行为情况
17. 20.您是否主动关注或了解过典型人物的相关事迹?
A总是
B经常
C有时
D很少
E从不
18. 21.您是否参加过社会或学校组织的典型人物相关活动(如事迹分享会主题班会、展览等)?
A主动参加过多次
B参加过一两次
C知道此类活动,没有参加过
D不了解是否有此类活动
19. 22.您与同学或朋友讨论典型人物相关话题的频率是?
A经常
B有时
C偶尔
D从不
20. 23.在网络平台上看到典型人物相关内容时,您通常会?
A认真阅读或观看
B快速浏览
C很少点开
D基本不看。
21. 24.您是否有过主动向他人推荐或分享某位典型人物事迹的经历?
A有过多次
B有过一两次
C没有过
22. 25.以下为一则假设情境,请根据真实想法作答:你在社交媒体上看到一位典型人物发表了一篇你很感兴趣的长文,内容很有深度,但你正处于期末考试用复习时间紧张。你最可能的行为是?
A完全不看,继续复习
B收藏或标记,打算考完再看
C认真阅读，但不影响复习计
D认真阅读并主动搜索更多相关内容
23. 接触典型人物事迹后，我更加关注社会公共事务
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24. 接触典型人物事迹后，我更有勇气面对学业或生活中的困难
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25. 典型人物的经历，让我相信普通人可以通过努力取得突出成就
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26. 接触联系人物事迹后，我比以往更愿意参与制服务或社会社
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27. 接触典型人物事迹后，我能以平常心看待自己的成长节奏，不会因此感到压力
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28. 在面临重要选择时，我会参考某些典型人物的
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29. 总体而言了解典型人物，对我的成长产生了积极影响
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30. 你印象最深的典型人物属于哪一类？
青年学生
基层劳动者
科研工作者
军人警察
企业家
文体
其他
31. 说明你对这位人物印象深刻的原因
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