2025-2026学年俄语读写课程教学问卷调查

大家好！这是一份关于俄语读写教学的调查问卷，旨在了解大家的学习情况及对教学的看法，为改进教学设计、提高教学质量提供参考和依据。回答无所谓对错，请按实际情况和真实想法认真回答即可。谢谢！

你对本课程的学习兴趣如何?

非常感兴趣，主动深入学习比较感兴趣，愿意完成学习任务兴趣一般，仅完成最低要求不太感兴趣，学习较被动完全不感兴趣，难以坚持无所谓，不影响学习其他专业课自学即可，无需授课教师讲解一开始没兴趣，后来逐渐感兴趣一开始有兴趣，后来逐渐失去兴趣

教师的教学设计如何？

科学系统合理规范基本合格有待改进问题明显（请补充）

教师的教学节奏如何？

过快稍快适中稍慢过慢

课程内容是否适合你的水平？

难度过高稍难，但可接受难度完美匹配较简单，缺乏挑战过于简单

你如何评价教师布置的课前预习任务？

要求具体，可操作要求空泛，不可操作发布时间合适，有足够时间完成发布时间不合适，影响任务的完成时间有限，预习内容过多，帮助不大没有帮助，全是负担

你每周课外投入的学习时间（包括预习、复习、作业等）约为？

0.5小时以内0.5-1小时1-1.5小时1.5-2小时2-3小时3小时以上

课程中的读写训练是否针对俄语专四考试要求进行了明确指导？

完全针对，清晰讲解考试要求较有针对性，但需更多练习一般，偶尔提及考试要求较少涉及专四考试内容完全无关

本课程对专四考试中读写译部分的帮助如何？

帮助非常大，显著提升应试能力帮助较大，掌握核心解题方法有一定帮助，但需额外练习帮助有限，侧重基础非应试几乎无帮助，内容关联性低

写作训练中，教师提供的修改反馈对你的帮助如何？

反馈具有指导性有一定帮助但可改进反馈过于笼统几乎无帮助

课程中“以读促写”的训练（如通过阅读文本分析写作技巧）是否有效？

非常有效，能直接应用于写作较有效，但需更多练习巩固一般，读写转换不明显效果有限，阅读与写作脱节完全无效

你在写作中主动运用文本中所学词汇、句式的频率如何？

总是主动运用经常运用偶尔尝试很少运用从未尝试

课程是否帮助你建立“从阅读到写作”的思维逻辑（如结构模仿、常用词汇和句式、观点提炼）？

形成系统性思维有一定启发但不够系统仅零散知识点迁移完全无帮助未注意此方面教学

你如何看待课程中语言技能与文化知识的结合？

文化背景融入充分，辅助理解有一定结合但不够系统文化内容偏少文化知识与语言训练脱节完全忽视文化教学

你如何评价教师的课堂教学过程？

目标明确，重点和难点突出，紧扣教材但不拘泥于教材注重引导学生建立新知与旧知的联系，构建俄语语言知识体系合理、灵活地补充内容，引导学生参与，增加学习乐趣利用问题切入点启发学生思考，鼓励主动学习和活学活用能很好地为学生答疑解惑能从教学中学到有用的学习方法其他（请补充）

你如何评价自己的课堂参与？

非常积极较积极一般较不积极非常不积极

课程的考核方式是否合理？

完全合理较合理一般需小幅调整（请补充）需彻底改革（请补充）

你的俄语阅读和写作能力通过本课程提升程度如何？

显著提升有一定提升无明显变化略有退步严重退步

你对改进“读写结合”教学的最大建议是？

增加文本仿写训练强化阅读中的写作技巧分析提供更多读写联动反馈设计阶梯式读写任务优化即时反馈机制其他（请补充）

影响你学习本课程的最大因素是什么?

课程内容难度与进度安排教师的教学水平与课堂互动个人语言基础与学习时间投入教材与学习资源的趣味性与适用性自身对于俄语的学习兴趣俄语语法造成理解障碍

教师除了讲授教材知识，还融入了哪些内容？

政治认同国际视野家国情怀公民人格道德情操学科素养职业素养其他（请补充）

你印象最深的课程思政内容涉及哪个主题？具体内容是什么？

你如何看待融入的以上内容?

帮助学生了解中华优秀传统文化，培养文化自信帮助学生了解中俄文化差异，提高跨文化交际能力，增强思辨意识引导学生关注国内外时事，提升思想政治觉悟和人文素养帮助学生拓展国际视野，培养家国情怀能够提升专业素养，助力传播中国声音，讲好中国故事引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观完全没必要，增加学习负担无所谓，反正是课外的内容其他（请补充）

教师在课程中融入以上内容的主要形式有哪些？

文本背景拓展写作主题设计阅读材料选编与主题相关的图片与主题相关的音/视频小组作业课堂讨论融入时政与热点话题其他（请补充）

教材内容与思政内容的衔接是否自然、结合是否系统？

非常自然和系统较自然和系统一般生硬套用，不成系统未注意

你是否会在课后主动查阅相关思政内容的俄语资料？

经常查阅偶尔查阅仅完成作业时查阅从未查阅不知如何查阅

您对课程中思政内容的接受程度如何？

主动思考并认同被动接受但认可无感反感

课程思政内容对您的俄语学习动机的影响是？

显著增强学习兴趣略微提升兴趣无影响分散语言学习注意力产生抵触情绪其他（请补充）

您对本课程思政教学的总体评分如何？

5分（优秀）4分3分2分1分（较差）

你对本课程的整体满意度如何？

5分（非常满意）4分3分2分1分（非常不满意）

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