2026省培标题输入

把少的那段添加上

1. 所在学校：___乡镇___小学（农村完全小学/教学点）

2. 任教学段

3-4年级中段5-6年级高段

3. 教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

4. 职称

未定级二级教师一级教师高级教师

5. 每周英语课时：___节；是否兼任班主任：___

6. 学校硬件

全部配齐
部分配备
无多媒体设备
有
无

班级多媒体配备

是否配备智慧教学终端、AI备课工具

第一部分：新课标落地实施痛点调研

7. 您对2022版小学英语课程标准掌握程度

完全吃透，能全程融入课堂大致了解，重难点把握不清仅粗略读过，课堂很少落实未系统学习，不熟悉课标要求

8. 日常教学落实新课标存在哪些主要困难

单元主题式整体教学设计无从下手，依旧单课时碎片化授课语篇研读能力薄弱，难以挖掘语篇育人价值与语言要素核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）课堂落地无实操方法听说活动、读写拓展、项目式学习课时紧张，难以常态化开展课标学业质量评价标准模糊，缺少课堂过程性评价、表现性评价实操方法学生英语基础两极分化严重，无法依据课标分层设计教学活动跨学科融合、英语实践活动设计缺乏思路其他

9. 学校是否常态化开展新课标专题教研

每月1次以上，有完整研讨课例每学期2-3次，研讨流于表面仅开学培训1次，无后续跟进从未开展英语新课标专项研讨

10. 您最希望送教培训解决新课标哪类问题

单元整体主题教学设计实操语篇分析与素养导向课堂实施英语听说读写融合教学路径新课标下英语作业设计与课堂评价

第二部分：数字化教学工具应用现状与痛点

11. 您日常课堂数字化教学使用频率

每节课使用多媒体/数字资源每周3-4次每周1-2次几乎不用

12. 您熟练掌握的数字教学工具

PPT、希沃白板基础功能AI备课、单词/对话课件生成工具英语动画、听力微课录制、课堂互动答题工具线上听说作业、口语测评、学情分析平台英文绘本、原声音频、影视片段数字资源库均不熟练，仅简单播放课件

13. 使用数字化教学存在的核心困难

不会运用AI工具制作英语情境任务单、听力素材适配小学英语单元主题、低中高段分级数字资源难找只会播放音视频，不会利用数字工具设计互动听说课堂学校网络、音响、投影设备故障多，课堂使用受限年纪偏大，数字工具学习门槛高，缺少分层实操指导不知道如何借助数字资源开展口语训练、分级阅读教学其他

14. 针对数字素养培训，您最需要的内容是

希沃、AI英语备课工具实操训练数字化单元主题教学设计完整案例英文原声、动画绘本融入听说课堂实操线上口语测评与班级学情数据分析方法

第三部分：校本教研开展现状与突出问题

15. 本校小学英语校本教研开展频次

每周固定教研，有磨课、同课异构完整流程每月1次简单集体备课学期集中2-3次，以开会布置工作为主基本无英语学科专项教研

16. 本校校本教研流于形式的主要表现

教研仅抄写纸质记录，无真实课堂磨课、观议课环节教研主题脱离新课标、农村英语课堂真实难点缺少英语骨干教师、教研员专业引领，研讨无深度偏重理论文件学习，缺少课堂实操、完整课例打磨教研成果难以落地日常课堂，无课后跟踪改进机制农村教学点英语教师单人任教，人员分散难以集中教研无优质教案、课件、课堂活动资源沉淀共享机制其他

17. 您理想中的校本教研形式

同课异构、现场磨课评课名师入校进班课堂诊断指导分学段单元主题、听说课专题研讨线上常态化英语教研工作坊数字化英语课堂优秀课例分享交流

第四部分：小学英语课堂实操薄弱环节调研

18. 您日常课堂教学最薄弱板块

低中段单词、句型、语音朗读教学实操课堂真实情境口语对话活动组织高段语篇阅读、读写结合教学设计英语项目式学习、跨学科实践活动开展分层教学，兼顾零基础学困生与学优生课堂游戏、小组合作活动有序管控课堂即时评价、口语表现性反馈实施

19. 日常课堂教学实操遇到的核心难题

乡村学生缺少课外英语环境，词汇积累薄弱班级人数多，单人无法兼顾全员口语练习缺少贴合农村学情的优质示范课例参考独立备课磨课，无同行指导优化教学设计难以结合乡村本土生活设计英语课堂情境英语作业、口语任务批改讲评效率低

20. 送教下乡8天线下实操培训，您最想参与哪种实践活动

名师现场英语示范课观摩分组同步磨课分学段单元整体备课、课堂活动任务单实操设计数字工具融入听说读写课堂现场实操演练乡村零基础学情下分层英语课堂模拟授课

第五部分：培训需求整体征集

21. 本次送教下乡培训，您希望课程以哪种形式为主

专家理论政策解读一线名师现场示范授课分组实操、同课异构磨课入校随堂听课诊断指导线上长期教研工作坊跟踪指导

22. 训后3-6个月跟踪指导，您希望开展哪些服务

分片入校巡导听课评课线上定期英语教研答疑单元课件、听力素材、活动案例资源推送一对一单元教学设计打磨指导

23. 结合本校农村小学英语教学实际，您还有其他培训需求、困难、建议

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