农村留守学前儿童教育现状调查问卷
1.您的身份
孩子祖父母
孩子外祖父母
孩子其他亲属
委托监护人
2. 您的年龄
30岁及以下
31-40岁
41-50岁
51-60岁
60岁以上
3.您的文化程度
文盲/半文盲
小学
初中
高中/中专
大专及以上
4.留守儿童性别
男
女
5.留守儿童年龄
3周岁及以下
3-4周岁
4-5周岁
5-6周岁
6.孩子父母外出务工情况
父母双方均外出
仅父亲外出
仅母亲外出
7.孩子每年与父母团聚次数
1次及以下
2-3次
4次及以上
8.孩子父母单次外出务工时长
半年以内
半年-1年
1-3年
3年以上
9.孩子是否正常就读幼儿园
是，常年稳定入园
是，但经常请假、间断入园
否，未入园
10.孩子就读幼儿园类型
乡镇公办幼儿园
村级普惠性民办幼儿园
乡镇私立幼儿园
无固定就读园所
11.孩子每日在园时长
4小时以内
4-6小时
6-8小时
8小时以上
12. 孩子入园主要接送人员
本人
邻里亲友
幼儿园校车
无人固定接送
13.您每日专门陪伴孩子的时长（）
0.5小时以内
0.5-1小时 1-2小时 2小时以上
14.日常陪伴孩子的主要内容（可多选）
生活起居照料
陪玩游戏
绘本阅读、儿歌教学
简单知识启蒙（数数、识字）
无有效陪伴，仅看管安全
15.您是否主动学习学前儿童教育知识
经常学习（短视频、书籍、讲座）
偶尔学习
从不学习
16.孩子父母日常与孩子沟通频率（视频、电话）
每天1次及以上
每周3-4次
每周1-2次
每月1-2次
极少沟通
17.父母与孩子沟通的主要内容（可多选）
生活饮食情况
幼儿园学习、交友情况
心理情绪状态
叮嘱听话、好好学习
无固定沟通内容
18.您认为幼儿园的教学内容是否适合留守孩子
非常适合
基本适合
一般
不太适合
E.完全不适合
19.幼儿园教师与您的沟通频率（）
每月多次
每月1次
每学期2-3次
极少沟通
从不沟通
20.教师沟通主要内容（可多选）
孩子在园表现
家庭教育配合方法
孩子问题行为反馈
园所通知
无实质沟通内容
21.孩子在园主要参与的活动（可多选）
课堂知识启蒙
户外游戏活动
手工、艺术活动
集体社交活动
活动参与度较低，多独处
22.孩子日常性格情绪状态
活泼开朗、乐于交流
性格平和、表现正常
内向腼腆、不爱说话
孤僻敏感、情绪不稳定
23.孩子是否存在以下问题行为（可多选）
胆小自卑、不敢与人交往
任性叛逆、脾气暴躁
注意力不集中、好动贪玩
依赖性强、自理能力差
无明显问题行为
24.您在孩子学前教育中遇到的最大困难（可多选）
自身文化水平低，不会启蒙教育
精力有限，无暇陪伴管教
孩子缺乏父母关爱，心理引导困难
农村教育资源有限
与幼儿园沟通配合不畅
无明显困难
25.您对孩子学前教育的期望（可多选）
养成良好生活、行为习惯
掌握基础启蒙知识
性格开朗、心理健康
提升社交、自理能力
顺利衔接小学教育
26. 您希望获得哪些学前教育帮扶（可多选）
家庭教育方法指导
儿童心理疏导服务
免费早教资源、绘本玩具
家园共育专项活动
一对一幼儿成长帮扶
27.对于农村留守学前儿童教育，您有其他意见或建议:
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