绿色发展视角下贺州学院大学生低碳生活习惯与环保意识现状调查
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1. 您对“碳达峰”与“碳中和”政策的了解程度如何?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
2. 当您的高碳行为(如频繁点外卖、长时间开空调)对环境造成负面影响时,您是否会感到内疚?
经常
偶尔
从不
3. 以下哪些行为属于低碳生活方式?
随手关灯
使用一次性餐具
垃圾分类
乘坐公共交通
购买过度包装商品
4. 您主要通过何种途径获取环保与低碳知识?
学校课程
社交媒体
新闻报道
家庭影响
社团活动
5. 您是否同意“为了保护环境,我愿意牺牲一定的生活便利性或增加少量经济成本”?
同意
不同意
6. 您是否同意“为了保护环境,我愿意牺牲一定的生活便利性或增加少量经济成本”?
同意
不同意
7. 您认为应对气候变化和减少碳排放主要是谁的责任?
政府
企业
个人
全社会共同责任
8. 离开教室或宿舍时,您是否会随手关灯和关闭电器电源?
经常
偶尔
从不
9. 离开教室或宿舍时,您是否会随手关灯和关闭电器电源?
经常
偶尔
从不
10. 洗漱时是否保持水龙头常开?
是
否
11. 购物时,您是否会优先选择带有环保标识或节能认证的产品?
经常
偶尔
从不
12. 食堂就餐时,“光盘行动执行情况如何?
经常
偶尔
从不
13. 校内短途出行主要选择什么方式?
步行
自行车
电动车
校车
14. 您身边的同学朋友是否普遍具备低碳意识?您的行为是否容易受室友或朋友圈影响?
是
否
15. 您对贺州学院目前开展的环保与低碳教育活动满意度如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
16. 您更希望通过何种形式接受低碳教育?
专题讲座
社会实践
线上课程
社团活动
融入专业课教学
17. 您是否愿意参与未来的校园低碳社区建设或志愿服务?
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