生成式人工智能对大学生就业的影响调查问卷

亲爱的同学:
您好！本次问卷为学术调研问卷，旨在探究生成式人工智能对我院大学生就业的影响，分析当前就业存在的问题并提出优化对策。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，绝不外泄，请根据自身真实情况作答，感谢您的配合与支持！
第一部分 基本信息（单选题，必答）
1.你的性别:
2.你所在年级:
3.你的专业所属大类
4.目前你的毕业就业规划:
5.你是否有校外实习、兼职经历:
6. 你对生成式人工智能的了解程度:
7.你认为生成式人工智能主要可替代哪些岗位工作（可多选）:
8.你在学习、生活中是否使用过生成式人工智能工具:
9.你使用生成式人工智能的主要场景（可多选）:
10.你使用生成式人工智能时，能否甄别、修改人工智能生成内容的错误与漏洞:
11. 生成式人工智能改变了当前行业的职业结构，中等技能重复性岗位需求逐步减少。
12.企业现在招聘时，更看中员工人工智能工具应用、跨领域综合能力，而非单一专业技能
13. 生成式人工智能降低了基础岗位的从业门槛，加剧了大学生就业竞争。
14.我担心自身所学专业岗位会被生成式人工智能替代，产生就业焦虑。
15.生成式人工智能催生了新职业、新岗位，为我提供了更多就业选择。
16. 借助生成式人工智能工具，能有效提升我的求职效率与岗位竞争力。
17.我对人工智能相关新兴职业的岗位职责、发展路径十分了解。
18.结合自身求职/实习感受，企业是否明确要求应聘者掌握生成式人工智能相关技能:
19.生成式人工智能出现后，你的职业规划是否发生调整:
20.传统专业实操技能（本专业核心基础技能）:
21.生成式人工智能工具基础操作能力:
22.提示词设计、指令优化能力（精准使用人工智能完成任务）:
23.人机协作能力（结合人工智能完成综合工作任务）：
24.创新思维、深度思辨、沟通协作能力（人工智能难以替代的能力）：
25.你如何看待 “依靠生成式人工智能就能不用系统学习专业知识” 这一观点
26.你是否主动学习生成式人工智能相关技能，适配职场需求：
27.我校课程内容融入了生成式人工智能相关知识与案例。
28.我校开设了生成式人工智能应用、数字素养相关专项课程/讲座。
29.专业课教师能够熟练运用生成式人工智能，并在课堂中示范、指导学生使用。
30.学校拥有人工智能实训平台、算力设备等实操训练条件。
31.学校教学以实操、项目式教学为主，而非单纯理论讲授。
32.学校就业指导课程讲解了人工智能时代的岗位变化、求职技巧与职业规划。
33.你希望学校开展哪些生成式人工智能相关培训/课程（可多选）：
34.提升你个人就业竞争力，你最想强化哪类能力（可多选）：
35.面对生成式人工智能带来的就业挑战，你认为高职院校最应优先采取的措施：
36.面对生成式人工智能带来的就业挑战，你认为学生自身最应做到：
37.【开放题】结合威海海洋职业学院的办学特色、你的专业及自身就业情况，你对于学校、企业、政府应对生成式人工智能就业挑战还有哪些具体建议？
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