幼儿园耕种实践活动教师总结问卷

尊敬的各位老师：

我园耕种特色课程已落地实施，为全面复盘两年教学成效、梳理实施难点、完善后续课程体系，特开展本次总结调研，请结合两年来真实教学经历如实填写。

1. 您的教龄

3年及以下4-5年6-10年10年以上

2. 任教班级

小班中班大班

3. 近年来农耕教学相关储备

具备农耕/自然科普基础，能独立设立课程略懂基础养护知识，开展活动需查阅资料农耕知识薄弱，开展活动存在困难

4. 近年来班级耕种常规开展频次

每两周一次每月1-2次仅播种，收获季开展

5. 日常耕种主要用地

园内公共种植园地班级室内自然角户外小型盆栽区

6. 近年来主要耕种品类

家常蔬菜观赏花卉草莓，西瓜等果蔬瓜类

7. 近年来教学中，开展耕种最大阻碍

种植工具、种子、肥料物资不足种植场地狭小自身农耕专业知识不足幼儿劳作安全管控压力大日常活动任务重，无充足时间管护、组织活动季节限制，冬季无法持续开展家长配合度参差不齐

8. 近年来设计耕种课程主要参考依据

幼儿年龄发展特点四季节气变化园本劳动课题方案幼儿兴趣反馈过往活动复盘经验

9. 班级耕种固定教学环节

播种养护实操植物生长观察记录生长数据测量收获采摘分享会种植绘画、故事创编

10. 近年来授课中，对幼儿核心培养目标

锻炼动手劳动能力，建立劳动意识引导观察自然，激发科学探究兴趣学习农耕常识、劳动安全规范培养责任意识、同伴合作能力

11. 活动结束后常规复盘方式

教研组集体教研耕种课程问题撰写教学反思、课程案例留存幼儿观察手册、活动影像资料极少开展课后总结梳理

12. 幼儿长期参与耕种后的突出表现

观察力提升，能自主发现植物变化动手操作更熟练，不怕脏累愿意分工合作、分享收获成果能坚持长期照料植物，耐心增强

13. 近年来的授课中，您最需要园方补充哪些支持

农耕养护、自然教育专项培训配齐分龄幼儿专用安全用具、肥料、种子扩建、改良班级种植场地搭建更详细的农耕课程教研、观摩交流平台

14. 结合近年来的实践。针对小、中、大班，您认为耕种课程内容应如何分层调整

15. 耕种活动融合五大领域，有哪些落地可实行的优化方法？

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