八步区第五实验中学新任教师现状与需求调研问卷（教师版）[复制]

尊敬的老师：您好！为深入了解我校新任教师（教龄0-3年）的专业发展现状与成长需求，优化学校“青蓝工程”与新任教师校本培养工作，我们特开展本次调研。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于课题研究，您的真实回答对我们至关重要。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 您的教龄
2. 您目前是否担任班主任
3. 您的任教学科
4. 您的毕业院校类型
5. 入职前是否有教育实习或教学经历
6. 您的身份
第二部分：师德修养维度
7. 师德修养评价
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我清楚理解并认同学校“厚德自强，团结励新”的校训内涵
我清楚理解并认同学校“敬业善教，博学守正”的教风要求
我能够自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》
我具有强烈的教师职业认同感和育人使命感
我在日常教育教学中注重以身作则、为人师表
第三部分：教学能力维度
8. 教学能力评价
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能独立完成符合课程标准要求的教学设计
我能熟练运用学校“七步课堂”教学模式进行授课
我能根据学生学习基础进行分层教学设计
我能设计“基础 提升 拓展”的分层作业
我能有效管理课堂纪律，维持良好的课堂秩序
我能熟练运用国家中小学智慧教育平台等信息化教学工具
我能根据课堂反馈及时调整教学策略
第四部分：教研水平维度
9. 教研水平评价
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我养成了每节课后进行教学反思的习惯
我积极参与集体备课活动并能主动发言
我能独立撰写教学反思或教学案例
我有意识地将教学中遇到的问题转化为研究课题
我了解课例研究的基本方法并尝试实践
我关注学科教学前沿动态并主动学习
第五部分：班级管理维度
10. 班级管理能力评价
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能有效组织班级日常管理（如晨读、两操、班会等）
我能针对农村及安置点学生的特点进行行为习惯引导
我能及时发现并疏导学生的心理问题
我能妥善处理班级突发事件
我能运用学校“多元评价”体系对学生进行综合评价
我能建立良好的师生关系，得到学生的信任
第六部分：家校协同维度
11. 家校协同能力评价
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能与农村学生家长进行有效沟通
我能熟练运用电话、微信等方式与家长保持联系
我能独立组织或协助组织家长会
我能为家长提供家庭教育方面的指导建议
我能妥善处理家校之间的矛盾纠纷
第七部分：青蓝工程与校本培养
12. 您目前是否有“青蓝工程”结对师傅
13. 您与师傅之间的交流频率如何
14. 您对目前师徒结对的效果满意吗
15. 您希望师傅在哪些方面给予更多指导
16. 您最希望获得哪方面的校本培训
17. 您最希望以什么形式接受培训
18. 您认为学校目前的新任教师培养工作存在哪些不足
第八部分：开放性问题
19. 入职以来在教育教学中遇到的最大挑战
20. 对学校新任教师培养工作的建议或期望
【附】骨干教师/指导教师补充问卷
21. 您指导过几位新任教师
22. 在带教过程中发现新任教师普遍存在的问题
23. 新任教师普遍存在问题其他补充
24. 目前“青蓝工程”师徒结对存在的问题
25. 优化“青蓝工程”最想改进的方面
26. 对新任教师培养的建议
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