麻醉解剖学实验教学中AI辅助学习与虚拟仿真需求调查问卷

亲爱的同学:
您好！本问卷旨在了解麻醉解剖学实验学习中，学生对AI工具、虚拟仿真系统、实验操作路径规划和学习反馈方式的使用情况与真实需求。问卷采用匿名方式填写，结果仅用于课程教学改革和教学研究分析，不涉及个人评价。请根据您的真实学习体验作答。
1. 您的年级:
2. 您使用AI工具辅助医学课程学习的频率是:
3. 您常用的AI或数字学习工具包括:
4. 在麻醉解剖学或局部解剖学学习中，您通常使用AI解决哪些问题?
5. 当面对一个新的解剖学概念时，您更常采用哪种学习方式?
6. 以“咽峡”解剖学概念为例，若您进行自学，您通常会关注哪些问题？
7. 当您使用AI学习解剖学时，最常遇到的问题是:
8. 您是否希望教师或教学系统提供“问题链模板”，引导您从结构识别逐步走向空间理解、功能联系和临床应用?
9. 您使用数字人、三维解剖软件或虚拟仿真平台时，最主要的用途是:
10. 您认为目前三维解剖或虚拟仿真资源的主要不足是:
11. 如果虚拟仿真系统中加入AI导师功能，您最希望其具备哪些能力?
12. 在大体标本、模型或模拟人实验操作中，您认为最困难的环节是:
13. 在进行实验操作前，您通常会如何规划?
14. 您是否同意以下说法:“我能背出某一区域的解剖结构，但在实验操作中仍不一定能规划清楚解剖路径或穿刺路径。”
15. 您是否同意以下说法:“相比单纯记忆结构名称，我更需要训练如何根据实验目标判断操作路径、层次顺序和风险结构。”
16. 在麻醉解剖学实验学习中，您最希望加强哪些能力训练?
17. 您认为教师在AI时代的解剖学教学中最重要的作用是:
18. 您在麻醉解剖学学习中内驱力不足的主要原因可能是:
19. 哪种学习任务更容易激发您的学习兴趣?
20. 您认为目前实验课程评价中，哪些方面还需要加强?
21. 您是否希望虚拟仿真或AI系统记录您的学习过程，例如练习次数、错误路径、停留时间、反复出错结构和复盘结果?
22. 您是否希望获得基于学习过程的个性化反馈，例如“空间层次理解薄弱”“路径规划能力不足”“风险结构识别需要加强”等?
23. 在麻醉解剖学实验学习中，您最希望解决的一个问题是什么?    
答:_______________________________________________________________________
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