基于公共参与素养培育的高中思政课“综合探究”教学研究学生调查问卷

亲爱的同学:
       你好！本问卷旨在了解你在“综合探究”学习中的真实感受与体验，所有答案无对错之分，仅用于学术研究，匿名填写，严格保密，不影响你的任何学业评价。请根据你的真实想法和实际情况作答，不要漏题。感谢你的支持与配合！
       温馨提示：“综合探究”栏目是指位于每个单元末尾的独立板块，如图所示：
一、基本信息
1.你的年级是（ ）
2.你的性别是（ ）
二、对“综合探究”的认知与态度

1. 你认为思想政治教材中的“综合探究”栏目与常规框题内容相比，主要作用是什么？（请选择最符合你看法的一项）（ ）

2. 请回想你最近一次的“综合探究”课（如“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”或“始终走在时代前列的中国共产党”）。老师当时提出的探究任务，让你感觉是（ ）

3. 你认为“综合探究”学习对于你理解社会公共事务、增强参与社会的能力有帮助吗？

三、对“综合探究”学习的体验与感受

1.你所在班级最近一次使用统编版思想政治教材的“综合探究”栏目是在（ ）
2.你通常通过哪些渠道了解公共事务信息?（可多选）
3.在“综合探究”课上，老师通常会组织哪些形式的活动?（可多选，根据实际经历勾选）
4.请回忆一次你参与过的“综合探究”活动。你觉得那次活动（ ）
5.老师会不会用你身边的真实事件来进行“综合探究”?比如本地的社区治理、学校周边的公共问题、最近的新闻热点?（ ）

四、“综合探究”学习中的主体参与

1.请回想一次“综合探究”课上，你或同学提出了与教材/老师不同的观点（比如质疑某项政策的公平性，或提出另一种解决方案）。老师当时的反应是（ ）
2.在“综合探究”活动中，你们小组的任务分工通常是（ ）

五、对“综合探究”的学习评价

1.“综合探究”活动结束后，老师通常怎样评价你们的表现?（可多选）
2.你知道老师评价“综合探究”的具体标准吗?比如:做到什么程度算“优秀”，什么算“合格”?
3.你认为目前的“综合探究”评价方式，能真实反映你在“关心社会、参与公共事务”方面的变化吗?
4.总体来看，你认为目前的“综合探究”课对你以下哪些方面有帮助?（可多选）
5.你希望未来的“综合探究”课在哪些方面进行改进?（可多选）
问卷结束！

再次感谢你的认真填写！祝你学业进步！

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