教师问卷
尊敬的各位数学老师:您好！本次问卷为市级课题前期现状调研，匿名作答、仅用于课题研究，请您结合本校真实教学情况如实填写，感谢配合！
1.您任教年级:
A.1-2年级
B.3年级
C.4年级
D.5年级
E.6年级
2.您的教龄:
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
3.您对小学数学核心素养（数感、运算能力、几何直观、推理意识、模型意识等）的掌握程度?
A.熟练掌握，融入每节课
B.比较熟悉，能够结合教学
C.了解较少，认识模糊
D.基本不了解
4.您是否认为“数学课堂核心是培养思维，而非单纯刷题讲题”?
A.完全认同
B.基本认同
C.一般
D.不太认同
第二板块:数学思维课堂教学实施现状
5.您在课堂中是否专门设计思维训练环节、问题链探究?
A.常态化设计
B.多数课堂会设计
C.仅公开课设计
D.基本不设计
6.课堂中您更侧重的教学方式是?
A.引导学生自主思考、推理、探究
B.讲解解题方法、归纳解题模板
C.以知识点讲授、完成教学任务为主
D.以练习刷题、提高正确率为主
7.您是否经常开展一题多解、变式训练、生活化数学教学?
A.经常开展
B.偶尔开展
C.极少开展
D.从不开展
8.您课堂上是否鼓励学生表达思路、大胆质疑、说出想法?
A.经常鼓励
B.偶尔鼓励
C.较少鼓励
D.几乎不鼓励
第三板块:教学反思与思维培养难点
9.您认为本校学生数学思维最大的普遍问题是?（多选）
A.主动思考弱，依赖性强
B.审题能力弱，看不懂题意
C.不会举一反三，变式题不会做
D.逻辑推理混乱，思路不清晰
E.不爱表达思维过程
F.错题不会复盘，重复犯错
10.在思维教学过程中，您遇到的最大困难是?（多选）
A.课时紧张，没时间深度思维训练
B.学生基础差异大，分层思维教学难
C.缺乏系统的思维训练素材与题库
D.学生不爱动脑，被动学习
E.自身思维教学方法有待提升
11.您认为本班学生数学思维分层差异情况?
A.差异极大，两极分化
B.差异较明显
C.差异较小
D.整体均衡
第四板块:教研资源需求与课堂改进方向
12.您是否需要学校提供系统的数学思维教学教研指导?
A.非常需要
B.需要
C.一般
D.不需要
13.您最需要的教学资源是?（多选）
A.各年级思维分层训练题库
B.思维培养优质教学设计、问题链模板
C.一题多解、变式教学案例
D.学生错题思维复盘指导方法
E.课堂思维评价量表
14.今后教学中，您最想改进的课堂环节是?（多选）
A.优化情境导入与问题链设计
B.增加学生自主探究、思辨时间
C.落实分层思维训练
D.强化错题思维复盘教学
E.增加生活化、实践性数学学习
15.请简要谈谈:对于提升本校学生数学思维，您的建议或计划?
关闭
更多问卷
复制此问卷